五年级作文我和书的故事（精选13篇）

篇一：五年级作文我和书的故事

母丹

书给我们带来力量，带来乐趣，让我们心明眼亮。它是一颗静心丸，让我尽情遨游在书的海洋。当然我跟书也有过故事。

提起书，从我脑子里第一个蹦出来的就是使我痛苦不堪的《意林》。它是我上一个暑假的作业之一，是我欢乐暑假的噩梦，简直是一个“不速之客”，我的时间几乎被它主宰着。每天，我最大的难题就是它。一大早起床，我的脑子里就有一个《意林》在袭击我。我索性不起床了，直到妈妈怒气冲冲、“唰”一下掀开被子，我才眯着双眼从床上慢吞吞地爬起来。但我也只能不情愿地，嘟囔着小嘴，被迫坐在书桌上阅读它、勾画它。这本书的故事索然无味，并且那么厚一本，这是要搞死人的节奏！再加上我那乱七八糟的批注，我就更不想面对它，反而越来越逃避，很像老鼠躲避老猫的样子。《意林》之后一直“隐居书丛”，成为了我书柜中的“垫脚书”。现在想起来还有头皮发麻的感觉。

与之相反，我有一本好看到我一辈子都不会忘记的书——《别以为女生好欺负》。这本书写出了真实校园的趣味生活，正好符合我的胃口。于是下课铃一响我就马上开始阅读，读到有趣的情节我会开怀大笑。就连去厕所时，我都把书带上。结果出乎意料的是，我在路上边走边看时，不小心撞到了一个一年级小朋友。自从经历了这件事，我此后就不敢边走路边看书了。虽然它是我的“宠书”，但它也是“罪魁祸首”。自从我们班级共同阅读后，男女生从此分裂，并且也爆发了一场著名的“男女生大战”，关系就大大不如以前了。

同样，还让我记忆犹新的是一本侦探小说——《东方列车谋杀案》。每当我看这本书时，都会非常仔细，生怕漏掉一个字，一个书中的线索。我注意力高度集中，沉浸在对结果的思考中，十分忘我，甚至别人叫我都听不见。但出乎意料的是，尽管我那么专注地猜想结局，但真实的结果却让我大吃了一惊！而且，只要一紧张我就会咬指甲。所以，每次看完书后，我的指甲就会凹凸不平。在看这本书时，我仿佛身临其境，似乎我就是里面的警察，想象着那血腥的画面、那恐怖的案发现场，我就吓得直打哆嗦、双手冰凉。

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”看书，还能让自己有书香气。读书好，多读书，读好书。认真品味下，书的魅力无处不在。

篇二：五年级作文我和书的故事

张开心

书，许多文人墨客迷恋它、赞扬它、歌颂它。的确，一本好书，会使我们惊讶、赞叹、悲伤、气愤、快乐。大海上没有一模一样的波浪，书海中也如此，没有能激起我们同样感情波折的两本书。作为一名资深小学生，每天在书的海洋中遨游，遇见过数不胜数的书，有一些会留在脑海里，有一些看过便忘记了，但有一套书令我爱不释手、百看不厌、中毒已深。

记得我第一次接触它是三年级，看见班上有些同学在读，便凑上去瞧瞧，没想到进入眼帘的尽是些关于黑豹、骷髅脸、腐烂眼窝、血红双手之类的恐怖字眼。我顿时被吓得心惊肉跳，于是就给它贴上了恐怖书的标签，谈它色变。

直到四年级，班主任梁老师将阅读这套书布置成作业时，我才被迫小心翼翼地读起来。不读不知道，一读吓一跳，我发现自己完全错认它了，它并不是我想象中专门吓唬小孩的诡异书。它有着真情实感，故事情节曲折奇幻并贴近我们的思想。越看越觉得它写得十分亲切，虽然读到之前那些令人毛骨悚然的摄魄怪、三头狗等恐怖之处时，我还是会直冒冷汗，但有趣之处却能让我大笑不止，感人之处能令我鼻头一酸，神奇之处能令我浮想联翩。我的情感就像被书控制了一般。于是我开始疯狂地阅读它，坐车时读、吃饭时读、睡觉前读、起床后读，甚至上卫生间也捧着它读啊读……总之就是用尽所有的空暇时间去读。每看一点就想要再看一些，一页、下一页、再下一页，一本、下一本、再下一本。一个暑假我就轻轻松松地读完了整套。

你猜出来了么？让我着迷的这套书就是大名鼎鼎的奇幻小说《哈利波特》。

这样的我自然就成为了金牌哈迷一枚。而此时，最不高兴的当然就是我的外公，十分爱看书的外公竟然十分反感我这个金牌哈迷的身份。因为，沉迷在《哈利波特》世界中的我，与世隔绝地进入休眠状态，耳朵自动关机，外公对我说的话当然就是充耳不闻。这严重地影响了我们的生活规律，更重要的是影响了外公在我心中重要的地位。外公为了表示抗议，给它取了“鬼书”的绰号。终于，我们之间爆发了一场大战，一方是金牌哈迷死守《哈》，一方则是反对派无情地收缴《哈》，并指使他人协同作战。不过，这却令我对它的狂热不减反增，由金牌哈迷渐渐地升级成为钻石哈迷。

自然，我对《哈》的痴迷也传入了班里。闺蜜俊俊还特意写了一篇文章纪念我这位伟大的哈迷。把我在学校里的一举一动，一招一式，一颦一笑，刻画得有盐有味、入木三分、栩栩如生。她的这篇文章因此大获好评、点赞无数！她的文章中写到：第二天，我翻找书包，准备拿出借她的那本《哈利波特》。昨晚看书时怕弄脏书，连大气都不敢喘一下，可是，心里咯噔一下，倒吸一口气，早上走得急，居然没带。我十分紧张，抱着侥幸心理的我故作平静地坐在位置上。这时，开心顶着黑眼圈来了，看见我，眼睛一亮，书包一扔，拉起我的手，“俊俊，《哈利波特》这本书不在，我昨晚都没睡好！”她指着自己的黑眼圈说。我慢慢地说：“没带。”话一出口，开心立刻甩开我的手，一跺脚，大吼：“为什么没带，有没有折痕，有没有弄脏……”她一直说着，直到我保证明天一定带来才肯罢休。一看觉得她好夸张，然而细细一想，好像说得没错！这就是当时的我呀！俊俊的文章就像一面镜子，照出了我花痴的模样。

《哈利波特》不仅让我获得了钻石哈迷的称号，更加让我享受阅读，爱上阅读。我真的相信书会带我飞向万里晴空，潜下万丈海底，走到天涯海角。来到这个世界的我一定会读破万卷书，行遍万里路！

篇三：五年级作文我和书的故事

成可欣

我们轻而易举就能走进书中，走进另一个世界；我们却很难从书中逃出来，回到现实世界。书是一架大飞机，带我们领略各地的风土人情；书是一双千里眼，带我们去各个地方观察和了解……

我喜欢读一本书，叫作《百问百答2——人体》。这本书让我们了解了人体，以一种漫画的形式让我看了还想看，不但生动有趣还能让我学会知识。这本书里的情节让我忍俊不禁，拿它来消遣，是很好的选择！如果只是一本枯燥的文字书，让人还没看完，便不想再去翻。

我还喜欢一本书，其实这本书是我妈妈的，看妈妈读得津津有味，便向妈妈借来了这本书——《白象家族》。这本书讲了动物的故事，我想和冒险家们一起去观察那神秘的象冢，去亲近野牛……当大象们激烈搏斗，有大象不幸身亡时，我感动得流下泪来。只要一有空闲时间，我便不由自主地想去阅读。

有一本书，是我从学校借的侦探小说——《探索Q学校》，故事讲的是小侦探们一起去探索Q学校的杀人事件，使我身临其境。读着这本书，总觉得身后阴森森的。我时不时会向后看一看。只要下课，我就不出去玩了，便坐在座位上，一惊一乍，有滋有味地读着这本书。我看完后便把书给李季洋看，可是这本“魔力书”让我忍不住诱惑，于是与同桌季洋头靠着头又读一遍。在这几天的时间里，我和季洋一直沉浸在这本书的世界里，讨论的话题也和这本书有关。直到我把这一遍读完后，才依依不舍地归还了它，与之“告别”。

我也喜欢日本作者寄腾文平。藤田紘一郎所写的《大便书》。这本书让我们了解大便。什么样的大便，代表你什么样的身体状况；怎么做，吃什么才会有完美的便便……文中配有插图，还把人体比作加工厂。当文中讲，一个人吃不了健康食品时，“加工厂”乱成一团，让我哭笑不得。同时也提醒了我，千万别吃不健康的食品。我看了很多遍此书，只要有不懂的关于大便的疑问就去翻阅这本书。

书，有我们喜欢的，也有我们讨厌的。有营养的书会让我们学会知识，没营养的书能打发时间。我们一定要把书作为自己的伴侣，这样才会发生更多有趣的故事，让我们“更上一层楼”。

篇四：五年级作文我和书的故事

王籽何

高尔基说：“我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在面包上。”我认为，书会让人走火入魔，陷在书的沼泽中不能自拔。

还记得小的时候，妈妈每天晚上都会给我讲一两个绘本。我们依偎在床上，享受着书的浸润——让妈妈操心的大卫；种下美好和幸福的花婆婆；勇敢的小黑鱼；一心一意种树的男人。有时讲到高兴之处，我会使劲地拍起手来，妈妈会欣慰地看着我这个爱书的孩子。从此我和书结下了千年之爱、万年之缘。

四年级时，老师要求我们读《哈利波特》。当时我很不情愿，因为我不想看这样大部头的小说。再说了，爸爸妈妈都说这套书很难懂，我才不愿意下功夫去读呢。可没想到，我刚开始读这本书就瞬间被吸了进去。这七部书好像构成了一个威力无比的漩涡，我硬是被她紧紧抓住，真是走火入魔了。

我整天都想着哈利。有一天傍晚，我正在写作业，突然想起了哈利波特，想到这儿我不觉手痒痒、心痒痒，于是我偷偷到房间里拿了《哈利波特》来到书桌前。翻开了书，一纸墨香扑面而来，我好像已经闻到了书中魔法学院长条桌上羊排的香味，又似乎已经嗅到魔药课上哪位的坩埚发出了阵阵臭气……我正沉浸在书中时，突然妈妈推门走了进来。我赶紧把书塞进衣服里，立马鼓出了一个大肚皮，转身看着妈妈，还故作镇定地问：“妈，有什么事吗？”妈妈看了看我，没有发现我的“胖肚皮”，转身又出去了。呼！真是吓死个人了。如果没有我的机智果断，没有藏好书，那我可就吃不了兜着走了。

妈妈离开房间后，我又拿出书来继续看。天啊，斯内普居然把马尔福推到一边，他的脸上带着仇恨与厌恶，然后举起魔杖，直指东部利多，一句魔咒：“阿瓦达索命”，一道绿光直射东部利多的胸膛，他应声倒下，像一个破烂的大玩偶，从围墙的垛口上栽下去……突然，“咚——”我的房门再一次被撞开，妈妈走了进来。我猛地转过身去，吓得大喊一声：“阿瓦达索命”，我居然像书中的人物那样，用我那似乎充满魔力的手指指向了妈妈，可妈妈并没有应声倒下，我的指尖也没有发出绿光。唉，我真是太投入了，还没有从书中的魔法世界里走出来呢。结局可想而知，妈妈抢走了我的书，说：“这本书是好书，可惜现在我得拿走了，你赶紧变个魔法把你的作业写完，再还给你。”我垂头丧气地坐在那里。

书真是会让人走火入魔。书是我生命中的一部分，如果来个排名，自然就是生命第一，爱书第二了。

篇五：五年级作文我和书的故事

伍小丹

读书，是我生活中必不可少的爱好。因为读书能增长我的知识，陶冶情操，让我去咀嚼文章的魅力和精华，而且还能提高我的写作水平。正如著名儿童文学家冰心所说：“读书好，多读书，读好书。”

小时候，我对书只是找乐趣，并不喜欢。但现在的我，却由衷地爱读书，因为……

起初，我只喜欢看童话、传说、神话故事一类的书，因为在这些书中的主人公身上，有许多美好的精神值得我去学习。而我对那些写得长、又厚又重的小说却望而生畏，看都不愿看一眼。尽管妈妈一直劝，我还是无动于衷。就在半年前的那个暑假，老师让我们读曹文轩的小说。拿到的第一本书叫《青铜葵花》，我看了一眼书名，又看了看作者的照片，心想，这位曹大叔写的书一定是枯燥无味的吧。我迫于无奈，极不情愿地看了起来。没想到，我不看则罢，一看却着迷了，而且越看越入迷。每天除了吃饭、睡觉，我就像一匹饿狼贪婪地看着眼前的猎物。书中的每一个字都吸引着我的眼球，书中的每个情景就像一幕幕电影画面在我眼前浮过，甚至让我身临其境，真恨不得能成为文章里的葵花，去体验一下那纯美的乡村生活。我为葵花跌宕起伏的命运而感叹，为青铜与葵花那真挚、朴实的“兄妹”情感动得落泪……作者怎么会把故事写得这么感人呢？

原来小说比电影、电视剧好看多了。以后，只要是曹文轩的作品我一定会看。

从此，我对书的选择范围变得宽广了。如今，我喜欢看很多类型的书，如神话奇幻书、作文、历史传记、科幻小说、探险小说……也常会给别人推荐好看的书，还会给家人讲述书中有趣的故事。

书是万花筒，书是大观园，书里的生活五彩缤纷，这里的世界色彩斑斓。来吧，让我们一起步入书的海洋。

篇六：五年级作文我和书的故事

杨皓天

作为一个名副其实的“书虫”，四大名著这样的经典是必须知道的。其中，《三国演义》更是经典中的经典，给我留下了挥之不去的记忆。

小时候，我不太关注历史故事和人物，更甭提三国魏蜀吴了。直到四年级，梁老师让我们阅读简版《三国演义》，我才接触到三国。刚开始，我总是想：《三国》就讲了一些打打杀杀的战争故事，也没什么好看的！

但随着时间的推移，我“失言”了，越来越喜欢上了《三国》。当看到刘备跃马过檀溪时，我的手紧紧攥着书，冒出一股股冷汗。等到危险过去了，我竟然对着书本破口大骂，说刘表不是个好东西。当看了关二爷温酒斩华雄，英勇地单刀赴会后，关二爷成了我心目中顶天立地的大英雄。《三国》写得太生动了，总让我沉醉其中。无论在家还是在学校，我只要拿出《三国》，就能马上津津有味地看起来。

最让我崇拜的还是诸葛亮——这位神通广大的军师！他强大到让刘备三顾茅庐。他让我真正知道了什么叫“万事俱备，只欠东风”。他的八卦阵真的法力无边，我看了很多遍，也没彻底搞明白。最让人难忘的是司马懿与他的对决。在战争途中，诸葛亮因积劳成疾，不幸病故。看到这一幕，我的泪水已在眼眶中转动，倍感伤心、遗憾和失落，猝然想起了“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。《三国》里各色各样的人物就这样陪伴着我渡过了一年。

如今，我已是班级《三国》图书的“管理员”，是《三国》读书会的主持人了。说起三国，我就能津津乐道。《三国演义》带给我数之不尽的收获。

我爱阅读，爱遨游在书海之中看尽无限风光。我更爱《三国演义》，爱那些栩栩如生的人物，爱那些惊心动魄的故事，爱那些意想不到的智谋。

没错，我爱《三国》！

篇七：五年级作文我和书的故事

张瀚堃

我喜欢书，书让我心明眼亮，书能给予我不同的认知，书能开阔我的眼界。

我最近喜欢看一本名叫《蜘蛛门》的科幻小说。我为什么会突然就喜欢上这本书了呢？还要从我看《儿童文学》说起。我最开始看到《蜘蛛门》，只是在《儿童文学》中读到的一篇文章。虽然只是节选了第一章，但我觉得非常好看，很精彩。它讲的是少年遭遇校园暴力时如何面对的故事。当我正读得津津有味时，文章却戛然而止，在文章的最下角写着“未完待续”。为了继续阅读，我又买了第二期的《儿童文学》。书到手后，我像只饿狼扑在猎物上一样看完了第二章。当我再次发现“未完待续”时，恨不得把《儿童文学》的编辑打一顿，为什么要留悬念，不一次把故事连载完？故事中玄机重重、危机四伏，主人公跌宕起伏的命运深深地把我迷住了。后来，妈妈帮我在当当上买了这本书。我一口气读完了它。阅读的时候，我瞪大了眼睛，生怕看漏了一个字。当书中的主人公被欺负或不开心时，我会气愤难耐，有想冲进故事拔刀相助的冲动；当主人公拿到时空穿梭的锁可以帮助他逃脱坏人时，我禁不住拍手欢呼为他开心……我的心情一直随着故事的发展而起伏，随着主人公命运的改变而改变，或忐忑，或不安，或激动，或兴奋……我甚至还对着故事中的坏人破口大骂……妈妈笑我入戏太深。这本书我一共看了4、5遍，一点也没生厌。总之，我就是特别喜欢这本书。

还有另外一本感人至深的书，感动了26亿人的书，融合了真、善、美，书中有打动心灵的描写，只有慢慢阅读、仔细品味才能读好。这是一本讲述死亡与生命含义的书，书中有很多深刻和深奥的语言，我读了将近一个月的时间。我读这本书时，内心会安静下来，心里总是有很深的感悟。这本书讲的是一个小朋友车祸去世，因为牵挂自己的亲人，他变成了幽灵。在其他幽灵的帮助下，他重返人间和自己的亲人做最后的告别，表达自己生前没有来得及表达的爱的故事。这本书的名字叫《天蓝色的彼岸》。这是我读过的书里受启发最深、也是最让我深思的一本书，它教导我们：要珍惜生命，但不必畏惧死亡。

我喜欢书，喜欢看书。书是人类进步的阶梯，书让我们走得更远，书让我们看到智慧的光！对我而言，读书也是一种享受！

篇八：五年级作文我和书的故事

谢林佟

书给我们带来力量，是我们进步的阶梯，是我们的老师；书也给我们带来乐趣，是我们忠实的玩伴。没有一个小朋友不爱听历史故事，不管是虚构的历史神话，还是真实发生过的事情，当然我也不例外。但我对历史书的认识却是在不断变化的，对它的喜爱也是在与日俱增的。

记得二年级的时候妈妈送给我一本《中华典故》。这本书有828页，比字典还厚，一眼望去全是白底黑字，令我望而生畏，可是我还是鼓起勇气试着读。读着读着发现如同嚼蜡一般，十分无味。难道历史都是这样深奥，这样难懂吗？于是我只看了20分钟就将它放到书柜的最底层充数去了。

最近在同学们的推荐下，我买了《写给儿童的中国历史》这套书。这套书以儿童的视角，用朴实的语句讲述了从神话时代、盘古开天辟地起一直到清代、现代甚至未来。当我翻开第一页时，就被那精美的图画和绘声绘色讲故事般的语言所吸引，不能自拔。每天我都会抽出许多时间来读它，读它就如登山、坐过山车一般。有一次我准备睡觉时，目光扫到了这本书，心一动，于是蹑手蹑脚地拿起它，打开床头灯，津津有味地看起来。不知看了多久，妈妈推开房门，发现我还在看书，于是我接受了一顿狮子吼。幸好妈妈来提醒，不然真得看到明天天亮了。读这本书就如坐过山车一般，从一开始只会觅食、头脑简单、行动粗暴的北京人，读到会钻木取火、建设和保护家园的智人时，我不禁目瞪口呆，为古人的智慧而拍手叫绝；再读到每个部落都有了统治者，有了炎帝与黄帝、“皇帝”与“朝代”的说法，直到我读到如今人类又到达了另一个顶峰时，我为人类进步发展的脚步之快而发出感叹。

这时我才想起还有一位老朋友被压在“五指山”下，于是我急忙将它请了出来。当我再次阅读它时，我惊讶地发现以前我眼中的它是白底黑字、索然无味，而现在的它是翔实的史料、精辟的文字，里面的故事也常常让我牵肠挂肚，焚书坑儒的秦始皇，为了取悦妃子而烽火戏诸侯的周幽王……这让我发现用不同的语言记叙同样的事情会给读者带来不同的感受，并且我还发现随着年龄的增长我读书的“口味”也在变化。

我已经爱上了读历史书，它已经成为我生活中不可缺少的一部分。“以史为镜可以知兴替，以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失”。只要我们“多读书，好读书，读好书”，就能让自己变得充实起来。

篇九：五年级作文我和书的故事

李炫栀

书，是奇妙的，它让你身临其境；书，是神秘的，它的背后蕴含着不为人知的故事。书，不仅只是几页纸，它像一列火车，在思想中快速前进；书，不仅只是几行字，它像一艘轮船，带你游遍四海。书，是我的好伙伴，我对每本书的感情却有着天壤之别。

寒假里，老师让我们阅读刘慈欣的《少年科幻科学小说》系列。我原本兴致勃勃，出门时要带上，睡觉前也要看……有时读着读着就两眼放光，嘴巴不停地笑，甚至小气地不借给别人，要自己拿着……可当我看到一半时，才发现好多东西我不懂，比如说“反物质”是什么？什么叫“多重宇宙”（也就是《纤维》！）……我渐渐开始敷衍了事，看书时一手撑着脑袋，一手拿着一支荧光笔，勾画下好词，根本没有认真看。当妈妈提醒要读这些书的时候，我会露出厌烦的表情，有时会翻个大白眼，有时则捂住耳朵，有时干脆大步走开……那时，我总想说：我不要读那些书！每读完一本书，心里就如释负重，还会冒出一个念头：我再也不学科学了！

我是一个动物迷，所以也特别喜欢看沈石溪的动物小说。在书中，我一步一步地走入了动物心中。每只动物都有自己的生活，而人类，以自我为中心而且贪婪，不应该去干扰它们的生活。这么好看的书，我可是一点抵抗力都没有。我读这本书，就跟我以前喜欢刘慈欣的小说一模一样：每次看《混血豺王》时，读到最后主角豺白眉儿死了，而且是悲惨地死去，我就特别想捂着眼睛大哭一场。但这本书仍然有自己的魅力，这就应该叫“悲剧美”吧！有的时候呢，我会在做作业的时候看。有一次看到妈妈没来，我就把书拿下来看。我把一只脚放在离地面有六十厘米的架子上，另一只脚很随意地放着，身子靠在椅背上，特享受地看着那本书。“啪、啪、啪……”拖鞋的声音响了起来，我脸上露出一丝惊慌，又立即消失了。我把书放到书架上，又拿出笔，装出一副“奋笔疾书”的样子。妈妈进来了，但她并没有发现什么异常，环视一圈就出去了，而我在一旁偷笑……

我也喜欢杨红樱的书，我喜欢她的写作技巧，我想知道她是如何把人物写得那么有趣，那么有个性；我想知道她是如何把画面写得那么唯美生动，那么栩栩如生。我希望有一天可以学会她的方法并用在作文里，所以我早上起来会读一读她的书。

俗话说，“读万卷书，行万里路”。我喜爱阅读，在书海里遨游，我感到无比的快乐！

篇十：五年级作文我和书的故事

朱劲远

书，让我们穿过黑暗，寻觅光明；书，让我们插上双翅，翱翔天际；书让我们摆脱束缚，奔跑向前；书，让我们的心灵，沐浴春雨。赵恒曾经说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”一本好书能让我们长许多见识，我读过许多书，也和书有许多的故事。

二年级的时侯，我收到了一本哥哥的必读物：《毒蜘蛛之死》。它的文字十分质朴，感情十分真实。它总能让我的双眼变得湿润起来，不能自已。那一次，我看到狼艾莫死了，泪水竟涌出了我的眼眶。我把书轻轻地合上，望着窗外，沉重地叹了一口气，想象着故事后边会发生什么。

虽然《毒蜘蛛之死》感情真实，但是故事性不强，它的故事性和《哈利﹒波特》比起来，就是大巫见小巫了。

我第一次看《哈利﹒波特》这本书是在三年级。由于它篇幅大，页数多，我一直都没敢去看，仿佛要用攀登珠峰的力量才能将它看完。但是，只要你轻轻对它扫一眼，就会被它磁铁般的引力吸引住，绝不让它离开双眼。有一次我边坐公交车边看《哈利﹒波特》，看入了迷，反而感到现实是这么不真实，我仿佛感受到了霍格沃茨的春风，看到了黑湖的微波。结果一不小心连站都坐过了！

当然，故事书毕竟没有太多知识含量，出于这一点，我买了霍金教授的《果壳中的宇宙》，可是这部作品的文字诘屈聱牙，全是专业的物理术语。“呀，这也太难了吧！”我惊叹道。这时我眼前一片空白，绞尽脑汁也想不出它到底讲的是什么。接着我又问爸爸到底什么是E=MC2，爸爸平静地点了点头，就开始滔滔不绝地讲了起来，从能量守恒一口气说到核聚变与核裂变。我倒是领悟了不少，衷心觉得这个公式真妙！我像是在《果壳中的宇宙》这条深邃的长河中抓住了根救命稻草：“只要有爸爸的讲解，就不怕看不懂！”可是以后的内容就越来越高深，连爸爸也不知道了。虽然我对书中的知识一知半解，但是思考的过程也是令人快乐无比的。

书给我们快乐，让我们神采飞扬；书给我们力量，带我们找到方向；书给我们困惑，使我们迎难而上！书是人类智慧的结晶，书是世界上最美的宝藏。我想让我与书的故事更多、更长！

篇十一：五年级作文我和书的故事

李季洋

大人们都说“读书好，多读书，读好书”，但我们在读书时难免会遇到一些让人觉得索然无味的书籍。

一提到有些索然无味的书时，我的脑海里就蹦出了我们上个暑假读的《意林合订本》和这个寒假读的《动物园里的救世主》。提到《意林》，我脑袋都大了。起初我拿到它时眼瞪得溜圆，眼珠都要跳出来了。那时，我就认为，有了这本书的日子就是地狱生活；有了它在身边，就是魔鬼的陪伴！因为它每一页纸都像刀片一样薄，整本书有三个《爱因斯坦赤道》那么厚。不过呢，我还是咬咬牙开始读。刚开始精神抖擞，但后来因为那书中讲的内容没有让我有太大的兴趣，我就越来越困，忍不住去翻看后面的篇数，可是看到后面还有那么多，每篇都要进行批注，我都快崩溃了。此后的日子里，我都被这本书给折磨着，每天都不得“安宁”。在那段时间里，我每天都有一种冲动——把它丢进垃圾桶里。

第二本便是《动物园里的救世主》。在没有拿到这本书之前，我就久仰作者刘慈欣的大名，因为很多同学都在看他的《三体》，所以我也非常想看他写的作品。于是，在寒假的时候，我买了《动物园里的救世主》和《爱因斯坦赤道》。但是当我真正去看这本书时，发现好多东西我都看不懂，开始我觉得恐龙和蚂蚁相互依存，但最后却共同毁灭了那一段，激起了我的兴趣。但后来我就越来越迷糊了，越来越看不懂了。我记忆最深的一章就是“纤维”，而里面说的最多的一句话就是“你就是角斗士”，读到了后来越来越枯燥了。“度日如年”足以形容我的寒假读书日。当时我想，动物园里有救世主，而为什么没有救世主来救我啊！

不过呢，并不是所有的书我都不喜欢，我比较喜欢看动物系列的小说。例如：狼国女王、雪山狼犬等。狼国女王是沈石溪的作品，它十分生动地写出了“民女”紫葡萄临危受命成为女王的故事。经过坎坷、挑衅和灾难，她最终成为合格的狼国女王！这部书的内容十分精彩，甚至有时让我“废寝忘食”。它比较厚，但我就是愿意花很多精力、时间去读。每次都是不情不愿地放下书，带着对故事的无限想象进入梦乡，第二天又带着期望醒来。因为它总能让我想到很多画面，仿佛身临其境。每当这个时候我就像掉进了书里一样，不能自拔。妈妈叫我去帮忙，我也用“马上”、“嗯”、“待会就来”应付她。

是耶，你看，有些大家都觉得好看的书，你并不喜欢读，有的书可能不是很出名，但你看得津津有味。不过好书都毕竟是我们的良师益友嘛！

篇十二：五年级作文我和书的故事

覃泽儆

如果说天堂就是图书馆，那我就是天堂里的天使。如果说书是知识的海洋，那我愿意是茫茫大海里一位孤独的船长。

在我小的时候，就和书结下了不解之缘。当我回到家时，我总是迫不及待地跃入书的海洋。随着年龄的增长，我的书塞满了大书柜、小书柜，最后还是放不下，堆在地上成了一座书山。

一天，有一套书深深地吸引了我。它是我的第一本科学漫画书——《寻宝记系列》。别小看这本漫画书，大人们老说漫画书没有一点营养，可它却带领我走进了历史的殿堂。里面的两个主人翁——布卡和麦克，他们和我一般大，很快我们就成了好朋友。他们和我穿越历史，走过了一个又一个国家，找到了一件又一件秘宝。当布卡、麦克和我一起打败一个个反派角色，成功地找回一件又一件秘宝时，我总是满足地忘情大笑，一路的艰辛，一路的危险，早已忘却。然后我们又执着地走上了下一件宝物的寻找之路。书里的人物性格鲜明，故事情节有趣又惊险，让我对它十分痴迷。二十多本书，飞快地在我手中翻阅，仿佛环游了世界一周。各国不同的风土人情、历史变迁，为我打开了历史大门，从此一发不可收拾。

我对历史走火入魔，我想逆流而上追寻历史的真相。台湾作者陈卫平的《中国历史》，它一共有十四册，从远古神话时期到现在。一群古人与故事的堆积，展现在我眼前。此时我迫切需要了解张骞、玄奘、郑和的伟大事迹，每天夜里我都要抱着它和我的英雄们共入梦乡。

这两套书读完后，我那求知的欲望更大了，像一个填不满的空洞。于是《中国通史故事》进入了我的书堆。书中我看到荆轲决定去刺杀秦王时，荆轲的好友高渐离也赶来送行。饮酒之间，高渐离击起筑来，荆轲和着节拍，放声高歌，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！这慷慨悲壮的场面，让我不禁声泪俱下，为荆轲送行。尽管荆轲表现得很是勇敢，这个故事也很悲壮动人，然而，统一既然是历史发展的必然趋势，谁也无法扭转历史的车轮。

在忘情的阅读中，从第一套漫画历史那开怀的大笑，到中国通史那悲不自已的哭泣，我沉醉其中。

篇十三：五年级作文我和书的故事

文钧健

书，想必大家再熟悉不过了，每天多少都要看一下的。书有时让人讨厌，有时让人喜欢。今天我要说的是刘慈欣众多书籍中的其中一本书，这本让我又爱又恨的书是《爱因斯坦赤道》。刚开始，我很好奇，心想：“爱因斯坦不是人吗？怎么变成了赤道？终于好奇心渐渐“吞噬"了我，于是我翻开了这本书。

书的开始部分，我都很喜欢，但后面慢慢地，就变成了医学知识。我根本看不懂，就像盲人走到十字路口，摸不着头脑。我心想：如果我看得懂就好了，那这本书就有趣了。但那终究只是想象，现实无情地摆在了我的眼前。

我开始讨厌它，甚至是害怕它。每天我为了这本书皱着眉、跺着脚，一万个不愿意地拿起这本书，总是心不在焉。正因为这样，我还挨了骂。它慢慢成了我的恶梦，所以我越来越讨厌它。渐渐地，我开始对它恨之入骨，我曾想过毁掉它，可是迫于压力所以不敢毁，最后我还是含恨读完了这本书。

后来我认识到，不能怪这本书，只能怪自己知识不够。书是人类进步的阶梯，如果书中全部都是我知道的知识，那我看书有什么意义呢？