课间十分钟作文500四年级（精选7篇）

篇一：课间十分钟作文500四年级

课间十分钟，是上学时我们最珍惜的时间了。一般来说，我会和朋友一起追逐、嬉戏。

我们的追逐并不是像疯了一样去追对方，那样十分不安全。我和朋友玩的“追逐”是为了运用自己的灵活度和智慧……

下课了！同学们纷纷开始结伴玩耍，我和阮XX一起追逐，曾XX守在班内。如果阮XX和我一起赛跑，我一定可以甩他十万八千里，但此时他依靠人群、建筑左闪右躲。看！我每次要抓住他时，他会突然“刹车”，转头就往我身后跑。我虽然是小跑，但也有惯性，常常等我转过身时，他早已脚底抹油——溜了。更令人可气又可笑的是，他还会转头嘲笑我：“你抓不到我！”哎，这真让人发笑呀。

有时，我们会在人少的地方追逐。阮XX近在眼前，但我就是抓不住他——他会前扑后倒，每次他向前扑，我伸手去抓他，他又后倒，这些“假动作”常常可以使他再次逃跑。

不过，“魔高一尺，道高一丈”。有好几次，我把他引入教室，然后大喊一声：“曾XX！”接下来就是我和“友军”曾XX一齐抓他了。最后包抄，我们狞笑着一左一右抓住了他。这时，许多“友军”都冒出来，拍掌大笑——真是“孤拳难敌四手”呀！

这，就是我们愉快的课间十分钟。课间的娱乐和上课时的认真要相结合，在课堂上学到更多的知识，再来“抓捕”阮XX！

篇二：课间十分钟作文500四年级

在课间时，我们班许多男生都会聚在一起，玩“鬼抓人”的游戏，我印象中最好玩的一次，是我当“鬼”的那一次。

那天，我们聚在一起正在选“鬼”，被淘汰的人有不少，有的人一见到快要选出“鬼”了，连忙撒腿就跑，溜没影了；有几个跑得快的人，还在一旁“观战”，似乎即使“鬼”来了也不怕；而另外几个被淘汰的人，则早早窝到了鲜为人知的地方，想等到其他人被“鬼”抓完了，自己再出来宣布获胜。“石头、剪刀、布！”很快，最后一轮结束了，选出了一位“鬼”一—就是我。“十、九、八……”我不慌不忙地开始倒计时，其他人连忙像兔子似的飞奔出去，和我保持安全距离。“二、一！”倒计时结束了，但我却装作什么事都没发生，转身就朝他们的反方向走去。有几位跑得快的，见状后竟悄悄地跟上来，有一位还挑衅起了我了：“你来抓我呀！”我没理他们，还是往前走去。

我走到了厕所——这里是最有可能藏人的地方。突然，我迎面撞上了一个人，一看，竟是林烁！我一把抓住了他的衣服，挺得意：“你被抓了！”“什么？”他一脸惊愕。这时，我瞥见不远处有一个人，连忙叫道：“前后包抄。”于是，靠着“声东击西”“前后夹击”这些战术，我们成功抓住了十多个人。“咦，李品臻呢？”大家聚在一块时，发现少了个人。这时，楼梯口传来一阵得意的笑声，李品臻正“趾高气扬”地朝我们炫耀。

我叹了口气，果真最危险的地方就是最安全的地方。

篇三：课间十分钟作文500四年级

鞋带

雨后，一种潮湿的气味钻进鼻子，阳光从云层里射了下来，带走了厚厚的雾气。

“叮铃铃”下课了，我和我最亲爱的闺蜜小A走出教室。因为下课有段时间了，走廊里已经有许多人了，他们有的拿着纸巾像小猎豹一样冲向了厕所，有的站在角落聊天，也有的像我们一样，手牵着手在走廊里散步。

我和小A在走廊里悠闲地慢走着，突然，我们看见一个小男孩在“折磨”他的鞋带。我们好奇地走了过去，我问道：“小朋友，是不会系鞋带吗？”他……他不理我！小A走上前，耐心地教道：“小朋友，首先呢，我们要打一个结，然后呢，我们要这样，再那样……”小A细心地教小男孩，但，很可惜他没学会……

这时，小B跑了过来，三下五除二地帮小男孩系好了鞋带，小男孩感激地看了小B一眼，就跑开了。

云层渐渐地散开了，阳光照射到草地上，上面的积水慢慢地被太阳吸走，风吹向大树，树叶轻轻摆动，好似秋姐姐在舞蹈。

“叮铃铃”上课铃声响了起来，走廊上的人群渐渐退去，我们也回到了教室，开始了新的课程。

这十分钟，我知道了，有时候耐心很重要，但也有些时候，做事的方法效率更重要。

篇四：课间十分钟作文500四年级

下课时间是所有同学都期待的时间，他们会在课间干自己想干的事情，我也不例外，让你们看看我的课间是什么样的吧！

“叮铃铃铃”，下课铃声伴随着音乐响了起来，这标志着属于我们的下课时间到啦。几个同学大吼着率先冲出教室去玩儿了，随后一些同学慢吞吞地走出教室，也去找小伙伴了。也有一些同学坐在位置上。而我呢，就站在教室门口等着一些同学来玩自制游戏——“仙杀人”。这是我们班的一个同学自己发明的游戏。游戏规则是：开局先选一个角色，然后升级，“击杀对方”，直到只剩自己的队友为止。

等同学都到齐之后，我们便开始游戏。我先选了一个我最喜欢的角色，然后石头剪刀布，选定角色人。没选到这个角色的人，通常就垂头丧气的。

首先，我们全体先升到了二级，这时，陈XX从“人间”下来了，我和一些在“地府”的人瞬间警铃大作。然后，他又向我打出一拳，还好我跑了上去，躲过了攻击。但这时，在“人间”的人就提防起我。到了下一回合，我们都只是在升级，再下一个回合也一样。当大部分人都升到了十级，我却不安分了。这时我的实力是九级渡1（“渡”指的是“渡雷劫”），攻击为9点。但有人在我的领域技能里，于是我的攻击翻倍，我便打向在我旁边的人，他承受不了我的伤害，就被我打“死”了。

这时上课铃响了起来，虽然每次都是如此，但我这次打“死”了一个人，还是很开心的。

篇五：课间十分钟作文500四年级

课间十分钟应该是所有学生最期盼、快乐的时间，这个时间段自由自在，怎么玩耍都行。我印象最深的就是“纸飞机大赛”。

当时我们还是四年级，教室在一楼，所以活动区域很大，简直是玩纸飞机的最佳位置。因此，早读一结束，大家都像惊弓之鸟一样“咻”地飞出，不约而同来到了操场。

赛场上，大家的纸飞机登场了，各种样式，叫人眼花缭乱。当五花八门的纸飞机飞出时，那场景可谓十分震憾。各种纸飞机的飞行姿势也是奇奇怪怪，有的斜着飞像一只顽皮的小鸟；有的刚开始就向下飞，活脱脱一“短命鬼”，不出所料，一米都没飞到就落地了；还有的机身很大，在空中滑翔了10米左右……而我呢？没有纸飞机，只能在一旁干瞪眼，啥也干不了。我趁着还没上课，问同桌借了张纸，折了一架酷炫的纸飞机，加入了比赛。随着一声“开始”大家掷出飞机，我也用力扔出，飞机却好像装了导航似的，在空中滑了个完美的圆，径直朝我飞来，我赶忙蹲下躲避，不出所料，飞机朝我们身后飞去，创下了最差记录：负一米。同学们吸取了教训，也从中取得了进步，个个喜笑颜开。只有我，愁眉苦脸，真是中看不中用啊！这时，我略一沉思，想到了个阴招。

第三场，一开始我就用力一扔，“纸飞机”如炮弹般朝前方飞去，大家只见一个黑影飞了几十米远！大家都想看看是何方神圣竟能飞几十米，跑过去一看，居然是个纸团！直呼我不讲武德居然作弊。

这时上课铃响了，纸飞机比赛也化作了一阵笑声，这就是我的课余生活，自由又快乐！

篇六：课间十分钟作文500四年级

有人问课间只有十分钟可以干什么，又有人说：十分钟可以干的事多着呢！比如老鹰捉小鸡，抓人，或去操场上打羽毛球。而我最喜欢的便是在课间打羽毛球！

四年级时，只要一下课，同学们就一窝蜂似的冲向操场。当然我们也不例外，拿上羽毛球拍便直奔操场而去。课间时间操场上人很多，但也扫不了我们的兴，找到一块空地照样可以打。

三个人打球，我自愿当裁判。比赛开始了，只见小王单手拿拍做出一个发球动作，准备发一个高远球，可没有想到这竟是一个低球，刚做好准备的XX竟没有想到这是一个“炸”。她没有得分，也没有生气，而是笑了起来，不知有什么好笑的，可我们仨都笑了。玩笑过后，我宣布小王得一分，一比零。第二球是XX发球，XX并没有要耍花招，而是发出一个她最拿手的高远球。小王准备起跳，可刚要接，球已经飞出老远，旁观的几个同学都直呼不可思议。我一笑说道：“现在比分一比一打平咯！”话音刚落，小王便说：“这次我一定要赢！”随之发出一个反手球，可XX眼疾手快接住球，球向小王飞去，可小王一挥拍，竟落了一个空。我遗憾地说：“比分一比二，XX还有一球就赢了！”小王正要发球，上课铃却响了。“我们把拍收了，下次再打吧。”我说道。我们走在回教室的路上意犹未尽地谈论着下次的比赛。

这便是我的10分钟，是不是很精彩？就是这么个短的时间却如此快乐。

篇七：课间十分钟作文500四年级

如果要问我最喜欢的课程是什么，那必定是下课了(这可是小学生的统一答案)。虽然下课时间只有短短十分钟，那我们也很心满意足了。想知道我下课都玩什么吗，对了那必定是——跳长绳了。

“叮”久违的下课铃终于响起了，我们一个个就如同被关了好几天的鸟儿，好不容易可以活动活动筋骨，个个都往教室外面跑去。我和往常一样等“猴子们”都跑没影儿了之后才往外走去。出了教室我站在走廊边向操场望去，只见男生们几人一组正在操场上踢球，也有一些在难以抢夺的篮球场上打着篮球。女生们有一些正在单杠旁边跑来跑去，她们的裙子在她们一举一动间翩翩飞舞，还有一些同学自然在那块儿约定好的场地开始跳长绳了。

我看够了风景，赶紧向约定好的场地奔去。

我到的还不算晚，正赶上她们排队呢，我赶紧见缝插针，钻到了自己的位置上。开始跳了，只见“领头羊”嘴里数着节拍，眼随绳动，在第四拍时她跑了进去，完美地起了个头。她刚一跳完，第二位同学一刻不落，随即便跟了上去，真是完美卡点。

我们就这样跳了八九十下从未间断。突然，一位同学碰到了绳子前功尽弃了，不过倒也没关系，因为大家都在等待这个时刻。一位同学大喊一声“可以开始随意发挥了”。第一位同学完美地打了个样儿，她一跃便到了绳子的正中间，绳子落下的一刻，她顺势在空中转了个圈，借着这个惯性在最高点的那一刻，她随机比了个耶，我们每个人都模仿她的模样儿转圈、比耶。就这样一轮结束以后总会有人想出新的跳法，大家再学着她的模样一个接一个跳下去。

这时，上课铃响了，美好的课间时光随之结束。