我做了一项小实验作文指导范文

【篇一：神奇的小实验】

三年级罗紫萱

什么？一张纸片竟然可以托住一杯水？如果是真的那太神奇了！我跟着老师开始了今天的实验。

首先把水倒入杯子里倒满，这时我的心情很紧张，然后轻轻地把纸放上去，紧接着把手掌用力的一按，快速的翻转过来。我慢慢的把手拿开，水没流下来，我走了两步还摇了摇杯子，水还是没流下来，真是太神奇了！

来说一下我当时的心情吧！刚开始做的时候我很紧张，生怕水溅到我身上，但出乎我的意料，水并没有流出来，我十分怀疑，再试了一次，依旧没有漏水下来，这打消了我的顾虑。之后我不管我尝试了多少次，水依旧没有流出来，我不由的发出了感慨。

我来解释一下为什么不流水，因为你用力按的那一下，杯子里的空气小于杯子外的空气，就会形成大气压力，所以水才流不出来。

怎么样，是不是很神奇呢？小朋友你也动手试一试吧，如果一次不成功那就多探索多尝试吧！

【篇二：一项小实验】

三年级刘奕晨

“什么？我不信！一张纸能托住一杯水？太假了！”我半信半疑地跟着刘老师进入课堂。

首先老师倒了一杯水，然后拿出一张a4纸小心翼翼的把它放在杯子上面，用力按了一下，紧接着把杯子倒了过来。这时，我还是不敢相信。水真的不会涌出来吗？老师把手快速拿开，看到水没有流出来，我这才放心，老师走了几步纸没动，水也没有流出来。老师又摇了摇杯身，它还是纹丝不动，我惊呆了，这时我提出了一个问题：“为什么水不会流出来呢？”老师回答说：“这是大气压的作用，杯子里面水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里水的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳的托住了杯子里面的水，自然不会有水流出来了。”

这个实验太好玩了，没有想到一张纸居然真的能托住一杯水，我以后一定要多尝试几次。

【篇三：纸片托水】

三年级成妍妮

“什么？我没听错吧？一张纸竟然可以托住一杯水？”接着，我带着疑惑和好奇心，跟着老师走进了这一次的小实验。

首先，我来到水龙头接水，心里有忐忑不安，接好水之后。我拿起了一张卡纸放在杯子上，这时，我有点紧张，心想纸会不会掉下来呢？紧接着我把纸轻轻的按在杯子上，有点担心究竟是失败还是成功呢？为了让纸在杯子上更紧，我又用力按压几下，这回我终于放心了。我将杯子慢慢倒过来，神奇的一幕发生了，卡纸紧紧的和水杯连在一起，我不敢相信，又走了几步，兴奋的摇了摇，卡纸依然纹丝不动。我对这个结果感到很困惑，为什么一张纸能托住水呢？这也太神奇了吧！

后来，老师告诉我们原理：“这是大气压力的作用，杯子里面水的表面张力把纸片和杯子完全的闭合起来，所以杯子里的水压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳地托住了杯子里的水，自然不会再有水流出来了。”

大自然真是神奇啊！科学真是有趣又好玩，我以后要多学习科学，这样才能让我学到更多知识。

【篇四：有趣的实验】

三年级罗楚岚

“什么？我没有听错吧？一个小小的鸡蛋我握不碎！我带着我的疑惑，跟着老师开始了这次小实验。”

首先，我忐忑不安地走进了厨房，心想：我会不会把鸡蛋给握碎，握碎了要怎么办？紧接着我把鸡蛋放在了手心中，再小心翼翼地把鸡蛋给握住，生怕把鸡蛋握碎。当我发现鸡蛋没有被我握碎时，我才慢慢的加大了力度。这时我用出了吃奶的力气，鸡蛋还是没有被我握碎，最后我又问了问身边的妈妈，为什么？妈妈就对我说：“因为它是圆形的，当你把鸡蛋握在手心时，它表面受到的压力是相等的，这个压力不够使蛋破裂，所以蛋壳不破。因为具有传递性，当你握的时候，通过鸡蛋里的液体把力传递给了鸡蛋……”

我听完妈妈一番讲解之后，觉得：科学太有趣了，我一定要多做些小实验。

【篇五：纸片托水】

三年级罗彬源

“什么？一张薄薄的纸片可以托住一杯水？”我简直不敢相信，这到底是为什么？我带着疑问和好奇走进了实验。

我首先在一个玻璃杯里倒满了水，心里忐忑不安，不知道我会不会成功，然后拿起一张平时用的纸放在杯子上，用手掌使劲按，最后快速的翻过来，没想到水竟然撒了。我心里很难受，于是又试了一次，这一次我心都快跳出来了，我按照前面的步骤，然后一个90°的翻转，结果又失败了。我试了一次又一次，最后我终于成功了，我开心的一蹦三尺高，我感觉这个很神奇，迫不及待的想知道其中的奥秘，所以我认真听了刘老师的讲解。

刘老师自信的说：“这是大气压力的作用，杯子里面的水表面张力把纸变和杯子里完全的闭合起来，所以杯子里面的压力小于杯子外大气压的压力，这样大气压力就让纸片稳稳的托住了杯子里的水，自然不会再有水流出来。”

我终于知道了纸片托水的秘密，我感受到了大自然的神奇，科学的有趣无处不在。