三年级第四单元作文我做了一项小实验（精选15篇）

篇一：三年级第四单元作文我做了一项小实验

蒋恩慧

今天我要给大家展示一个有趣的实验。实验材料有：两个生鸡蛋、一瓶可乐和一瓶雪碧，还有两个干净的杯子。话不多说，我们开始吧！

我们先将两个溜溜的小鸡蛋，各放在一个透明且干净的杯子里，然后再把爱吹泡泡的雪碧倒入一个放过胖乎乎鸡蛋的杯子里，再把咕噜噜的可乐倒入另外一个杯子里。这时候我们就要静心地等待了。等了24小时之后，我们再仔细观察浸泡在可乐和雪碧里的小鸡蛋。

时间到了，我们把两个鸡蛋拿出来看看，分别有什么现象和变化，我们先瞧瞧放在可乐里的鸡蛋，发现鸡蛋变得硬邦邦的，而且还很轻，很脆。我们再看看放在雪碧里的鸡蛋，在这一刻，我愣住了！雪碧里的鸡蛋变得十分柔软，连外壳也变得软软的了！你们知道这是什么原因吗？让我来揭开谜底吧。因为雪碧和可乐里都含有二氧化碳，它是一种有害健康的化学成分。所以小朋友千万不要再喝这些饮料了。它会影响我们的生长发育，对身体有害无利。

今天这个实验不仅有趣，还让我明白了一个道理：我们要远离有害的垃圾食品。这个实验你学会了吗？

篇二：三年级第四单元作文我做了一项小实验

漂浮的鸡蛋

汤子涵

“哇塞，实验成功了！”这是怎么回事呢？你们一定很好奇，接下来听我慢慢道来吧！

今天下午我写完作业就和妈妈做了一个小实验，准备材料：一个玻璃大碗，水，一袋盐，还有一个生鸡蛋。首先将大碗里装满水，把生鸡蛋直接放了进去，只见鸡蛋像潜水员一样，直接潜入水底。然后我把鸡蛋取了出来，往水里加盐，边加边搅拌，当放入三勺盐的时候，把鸡蛋放进去，又沉底了，唉，怎么还不浮起来呢？什么时候才能浮起来呀？妈妈在旁边说做事情要有耐心，不能半途而废，你加的盐肯定是不够，再接着加吧！听了妈妈的话，我就又舀了三勺盐放进去，还是不行，妈妈在旁边等不及了，又给我加了两勺盐，这回待盐全部融化时，我又把鸡蛋放了进去，这时鸡蛋不下潜了，直接浮了起来，还飘飘荡荡的在水面上跳着舞，我高兴得喊妈妈，“快看快看，鸡蛋浮起来啦！咱们成功啦！”妈妈拍拍我的肩膀，笑眯眯地对我说：“宝贝儿，功夫不负有心人，只要努力，什么困难都难不倒我们的。”

实验做完了，我要妈妈给我解释一下，这是什么原因呢？妈妈递给我一本物理资料，说：“书中自有答案，你自己看看吧！”看完之后，我恍然大悟，原因是这样的：鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋浮在盐水的上面。鸡蛋浸没在水中时，其所受的浮力小于重力，所以鸡蛋下沉，而鸡蛋浸没在盐水中时，其所受的浮力大于重力，所以鸡蛋上浮。我把答案还给妈妈念了一遍，妈妈说我是个爱学习的好孩子，我听了心里美滋滋的，别提有多高兴了！

通过这个实验我也明白了一个道理，大自然还有很多奥秘，等着我们去探索，去发现，我要努力学习为我国的科学事业做出做贡献。

篇三：三年级第四单元作文我做了一项小实验

米和水的赛跑

罗紫帆

听说装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从相同高度滚下来，装有水的瓶子会先到达终点。今天，我和爸爸就做了个实验。

爸爸先拿来了两个一样大的瓶子，然后将一个瓶子里装满了水，另一个却不知道怎么办，因为另一个瓶子要装沙子，可家里没有沙子，我和老爸都犯起了愁。突然，我灵光一闪，想到了用生米代替沙子。我便将生米装入瓶中。我们再找来一个箱子和一个板凳，一切就准备就绪了。

实验开始，爸爸把箱子的一端靠在板凳上，另一端则放在地面上，我一手拿着一个瓶子，直到爸爸说：“放！”我便松手。两个瓶子骨碌碌地滚下了我们造的斜坡。果然，装有水的瓶子率先到达了终点。我们又重复做了好几次，每一次都是装有水的瓶子获胜。

我和爸爸都很好奇，于是我们查了实验原理：生米对瓶子内壁的摩擦要大很多，而且生米之间还会有摩擦，因此它下滑的速度比装水的瓶子要慢。

看了这个原理，我突然想到：做事要团结，团结就会像水一样顺畅，不团结就会像大米一样内耗。

篇四：三年级第四单元作文我做了一项小实验

Q弹的鸡蛋

王若淇

听说把鸡蛋泡在白醋中，鸡蛋会变成弹力球。我听了方法很半信半疑，俗话说“耳听为虚，眼见为实”所以我决定做个实验来验证一下。

首先我找来一个水杯，倒上白醋，然后把鸡蛋放进杯子里。刹那间鸡蛋壳周围冒出许多浓密的小气泡，好像大大小小的气球。过了一会，鸡蛋外表出现一个大泡，我忍不住拿勺子碰碰那个大泡，勺子刚碰到大泡，泡带着蛋的棕红皮就脱落下来，呈现出鸡蛋白皙的身体。我想让它在醋里多洗会澡吧，一天两天…鸡蛋没有太多的变化。我才意识到，我的实验没有成功，我反复思考，可能是因为我用的是熟鸡蛋，所以我决定再用生鸡蛋试试。

同样的步骤又做了一次，这会儿鸡蛋变得透明Q弹了，我高兴的叫起来，拿起鸡蛋赶紧展示给妈妈看。Q弹的鸡蛋让我爱不释手，我左捏捏右捏捏，觉得很奇怪，为什么鸡蛋被醋泡过就会变成这样呢？原来醋可以腐蚀蛋壳里的蛋白质，把蛋壳软化。

篇五：三年级第四单元作文我做了一项小实验

作者：张钊溢

昨天，老师让我们每人带一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋来学校，说是今天作文课要带我们做一个实验：尝试用不同的方法分辨生、熟鸡蛋。听到这个消息，我既兴奋又期待。今天下午的作文课，我和同学们一样迫不及待又小心翼翼的取出妈妈帮我准备好的鸡蛋。看到大家跃跃欲试，老师让我们先讨论一下，可以用哪些方法来分辨生、熟鸡蛋。有同学说：“可以先观察一下两个鸡蛋的颜色。”可我通过日常观察知道，鸡蛋外皮的颜色原本就有深有浅，我想如果拿白皮鸡蛋和红皮鸡蛋作比较，那怎么能区分出来呢？这时又有同学说：“可以闻一闻鸡蛋的气味。”我闻了闻生鸡蛋，感觉有一点鸡腥味，又闻了闻熟鸡蛋，感觉有一种蛋白质凝固后的香气，但差异不明显。这时，老师让我们卷个纸筒，把鸡蛋放在纸筒一端，到太阳底下对着强光照一照，我从纸筒另一端观察时，发现生鸡蛋透光，蛋壳上能看到许多小光点，熟的鸡蛋却没有。我们又用了转一转和摇一摇的方法分辨。我发现熟鸡蛋转的非常快，生鸡蛋转的很慢。还发现生鸡蛋摇起来有晃动的声音，熟鸡蛋却没有声音。

这次有趣的实验我学到了分辨生、熟鸡蛋的很多方法，还懂得了在生活中我们也要留心观察身边的事物。

篇六：三年级第四单元作文我做了一项小实验

鸡蛋的上浮

沈悦

鸡蛋可以上浮？我可不相信。眼见为实，耳听为虚，我想做个实验，它的名字就叫鸡蛋的上浮。

首先我把实验材料准备好，有两个杯子，两个鸡蛋，一包盐，一双筷子。东西准备好，就可以开始试验了。先把两个杯子同时倒满水，接着把一个鸡蛋放入杯子中，鸡蛋没有浮起来。我把下一个杯子里面放入食盐，用筷子搅拌均匀，把鸡蛋放入水中，鸡蛋没有浮起来啊，实验失败了。妈妈说：你的盐放少啦！

我开始了第二次的实验，我再次放入食盐。鸡蛋慢慢的浮上来，像一只小蜗牛在蠕动，鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了，我高兴极了。我观察了那杯水，它是浑浊的，水的颜色是米白色的。

做完了这个小实验，我在想，为什么那杯水里面放食盐后，鸡蛋就会浮起来呢，通过我查资料，原来这是因为盐的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋会浮起来。鸡蛋的密度比水大，鸡蛋就会下沉。

想必大家知道了这个实验的结论，你们想不想做一下这个有趣的实验呢！

篇七：三年级第四单元作文我做了一项小实验

水吸乒乓球

听说乒乓球能被瓶子吸住，眼看为实，耳听为虚，我想做这个实验。

一天，我和妈妈在家里做了一个实验叫：“水吸乒乓球”。

实验所需的材料有：乒乓球、塑料瓶、水。首先，我把瓶子里装了一些水，然后把乒乓球放在瓶口上面，最后把瓶子倒过来，乒乓球掉到了地上，这次实验失败了。我反复想了想刚才整个实验的过程，原来问题出现在这儿了，水放少了。我又拿来了一些水，把瓶子灌满，再次把乒乓球放在瓶口的上面，用另一只手按住乒乓球，小心翼翼地把瓶子倒过来，哇！乒乓球被吸住了，我的实验成功了！

你知道这是什么原理吗？是因为大气压强的作用，瓶子里装满清水后，瓶内压强比瓶外的压强低很多，这就产生了压力差，外界会产出一个压力，压向瓶内，所以乒乓球被吸住了。

这个实验告诉我一个道理，做什么事情都要坚持到底，有耐心，以后我要多多学习科学，多做实验。

篇八：三年级第四单元作文我做了一项小实验

作者：徐泓娇

如果有一天，你把生鸡蛋和熟鸡蛋不小心混在一起，怎么才能分辨出来呢？一天上语文课，老师带我们做了一个有趣的实验—尝试用多种方法区分生鸡蛋和熟鸡蛋。

上课了，老师让我们拿出事先准备好的一生一熟两个鸡蛋，笑着问：“你们有什么办法分辨生蛋和熟蛋呢？”同学们立刻七嘴八舌争相发言，有的说“看一看颜色。”但这个说法立刻被同学推翻，因为不管生熟鸡蛋本身就有颜色差异，例如把红皮蛋和白皮蛋放在一起比较就无法分辨。有的说“闻一闻它的味道。”有的说“拿在手里摇一摇。”还有的同学提议说“用手电筒照一照。”接下来，老师让我们按照上面的方法，一一做实验。

我拿着两个鸡蛋，横看看，竖看看，看来看去，也没有看出任何区别。看来这个方法的确不可靠。

我在把鼻子贴到鸡蛋上，仔细的闻着鸡蛋的味道，差别也不太明显。

我心想，再转一转试试吧！我把鸡蛋放在桌子上用同样的力度旋转，只见一个鸡蛋像陀螺似的转的飞快，另一个却只转了一两圈就停了下来。

这时，我又把两个鸡蛋分别拿在手里摇一摇，感觉刚才转的慢的鸡蛋里面像液体在晃动。而刚刚转得快的鸡蛋摇起来什么感觉也没有。由此，我断定转的快的是熟鸡蛋，因为熟鸡蛋里面是固体，摇起来没有动静，而转的慢的自然是生鸡蛋，因为生鸡蛋里面是液体，才会有晃动的感觉。

最后，我学着老师的样子，用一本大本子卷成筒，把鸡蛋放一端，对着强光照，从纸筒另一端观察，我发现生鸡蛋能透光，蛋壳上能看到密密麻麻的小光斑，而熟鸡蛋一团漆黑，什么都没有。

实验结束后，我和同学们总结了一下实验结果，发现：通过看一看，闻一闻是区分不出生熟鸡蛋的，但“转一转”，“摇一摇”，“照一照”的方法可以明显分辨生熟鸡蛋。

但是“为什么熟鸡蛋会不停的旋转呢？”我放学回家打开电脑，上网查询，终于被我找到答案了。原来，熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳都形成了一个整体比较稳定，因此能旋转。而生鸡蛋呢？内部像小孩子闹矛盾似的，不肯团结各自为政，所以不能统一步调旋转得就慢。原来答案就这么简单。

通过这个实验，让我切身体验到只要仔细观察，生活中到处有你想不到的小常识，等待你去发现去学习。

篇九：三年级第四单元作文我做了一项小实验

会吸水的瓶子

钟起莹

今天我和爸爸一起做了一个神奇实验。

在爸爸的帮助下，我的实验成功了，大家是不是有很多问题呀？让我慢慢讲给大家听吧！

准备的材料有，矿泉水瓶，热腾腾的水，有颜色的水。

现在开始做实验吧！

首先把矿泉水瓶底部放入热水中，拿出来，放入带颜色的水里，哎呦，水没吸到瓶子里，实验失败了，怎么会失败呢？我想一定是因为在热水里泡的时间短，所以导致失败了。

我信心满满，想再做一次，这回我可牢牢记住了，把矿泉水瓶子放入热水中的时间稍微长，我心里数了60秒，正好是一分钟，这下不会出现问题了吧？然后我把刚泡好的热水瓶放入带颜色的水，见证奇迹的时刻到了，我目不转睛的看着神奇的一幕，心里有点儿小紧张，啊！蓝色的水渐渐地吸到瓶子中了，实验成功！我高兴地叫了起来，是在爸爸的鼓励下，让我的科学实验取得成功。

原理？矿泉水放入热水中后，瓶内空气受到膨胀，排出一部分，使瓶内空气气压变小，瓶内外有强压，将水吸入瓶子中，你也试试吧！

篇十：三年级第四单元作文我做了一项小实验

气球里跳舞的硬币

冉佳慧

今天科学课上，我们做了一个有趣的实验，名字叫“气球里跳舞的硬币”。

实验前，我准备了一个硬币、两个气球和一个打气筒。

实验开始了，我先把一个五角硬币放在一个气球里，可是硬币像一个顽皮的小孩，死活都不肯进去。我用了九牛二虎之力才把这个顽皮的硬币塞进了气球里。然后我用打气筒把气球吹大。我一直打气，“砰”的一声，气球爆炸了，所有人的目光都看向了我，连我自己也被吓了一跳。

有了刚才的教训，我很小心地再次把硬币塞进气球里，更加小心地打着气，感觉大小差不多了，我赶紧将气球打了个结。我用力地摇着气球，可是气球里的硬币纹丝不动，好像硬币又开始顽皮了，根本不听使唤似的。我有些着急，我的心情一下子变得沮丧，更加想要放弃，就这样呆呆地坐着。我的同桌小昕看出了我的沮丧，温柔地对我说：“你不要伤心，我来教你，摇的时候不要太用力，这样硬币就可以转起来。”听到她的话，我又尝试了一次。这次硬币像一个陀螺一样旋转了起来。转了好久才停下来，哈哈，成功了，我开心地笑了。

这一次实验可真有意思，我喜欢这个实验。

篇十一：三年级第四单元作文我做了一项小实验

神奇的吸管

陈芮涵

用细软的吸管穿透土豆，你相信吗？如果你不相信就和我一起来做这个小实验吧！

实验要开始了，先要准备一个土豆，一根吸管，我的头上一直冒着冷汗，“到底会不会成功呢？”我心想着。

首先，我用手握住了吸管的中间部分，我觉得吸管这么软，不可能穿破土豆。然后我将吸管扎向土豆，发现，软软的吸管没有扎破那么硬的土豆，而且吸管还变歪了。我皱着眉头垂头丧气地看着失败的实验，但我不想放弃。于是我换了一种方法，我将拇指紧扣在吸管顶端，我感觉有一股力量让吸管变硬，这次我觉得会有可能穿破土豆。最后我用我最大的力气扎向了土豆，我惊奇地发现软软的吸管竟然穿破了土豆！我马上拿起我的实验记录表往教室跑去，得意洋洋地对同学们说：“我的实验成功了，我是不是很厉害？”我兴奋极了，开心得蹦起了三尺多高。

实验成功后，我发现如果只是握住吸管的中间部分，扎向土豆，吸管无法承受如此大的压力，所以不能穿破土豆。但是用拇指紧扣在吸管顶端，吸管内的空气处于密闭状态，产生巨大的压力，使吸管的强度增强，就能轻松穿破土豆。原来做科学实验这么有趣啊！

篇十二：三年级第四单元作文我做了一项小实验

作者：张旭

生鸡蛋和熟鸡蛋以外表上看是没有什么区别的，如果你一不小心把它们混在一起了，有什么方法可以把它们区分开呢？今天的语文课上，我们通过一些有趣的方法学会了如何区分生鸡蛋与熟鸡蛋。

上课铃响过后，老师让我们把事先准备好的一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋拿出来，并让我们说说如何分辨哪个是生的，哪个是熟的？

同学们开始七嘴八舌议论起来，有的说把鸡蛋拿起来摇一摇，有的说用手电筒照一照，还有的说可以转一转……老师让我们每个人都按这些方法试一试。

我一手拿起一个鸡蛋握在手中，左看看右瞧瞧，没有发现任何区别。

我又照着同学的样子，把两个鸡蛋分别放在耳边一摇；我发现其中一个鸡蛋摇起来的时候，里面仿佛有东西在晃动，而另一个却一点儿动静也没有。我想了想：生鸡蛋里面是液体，而熟鸡蛋里面是固体，所以有声音的应该是生鸡蛋，没有声音的应该是熟鸡蛋。

接着我把两个鸡蛋放在桌子上同时旋转，其中一个像陀螺一样飞快地转起来，而另一个好像喝醉了酒似的，东倒西歪，不一会儿就停了下来。转得快的那个鸡蛋就是先前摇晃没有声音的熟鸡蛋。而像喝醉酒的那个正是之前感觉里面有东西在晃的生鸡蛋。

其他同学也有尝试用闻一闻，照一照的方法来区分生熟鸡蛋，教室里的每个人都在忙着做实验，不时听到他们获得新发现欢喜的叫声。

这个有趣的实验，不仅教会了我区分生熟鸡蛋的方法，还让我知道了生活中有很多小奥秘等着我们去发现。

篇十三：三年级第四单元作文我做了一项小实验

盐水浮鸡蛋

门进鑫

同学们，你们知道“死海不死”原因吗？如果你不知道，那我现在就告诉你。

死海之所以叫“死海”，是因为它盐度高，鱼类无法生存于水中。不过，正因为这样，死海中海水密度大于人体密度，浮力大，所以不会游泳的人在死海里也能轻易漂浮起来，所以不会沉下去。

看了这个新闻，我在家准备做一个实验。这个实验的名字叫“盐水浮鸡蛋”，实验需要以下材料：一个盛了清水的玻璃杯，一袋食盐，一支筷子。

首先，我拿起准备好的鸡蛋，轻轻地放入水中。发出“扑通”的声音，一下子沉入水底，鸡蛋像变大了一些。然后，我用筷子舀了六勺盐，一边用筷子搅拌，一边注意着不要打碎鸡蛋。加入六勺盐以后，鸡蛋还是纹丝不动地躺在杯底，我开始着急了，鸡蛋怎么还是没有浮上来哪？接着我又加入了三勺盐，用筷子搅拌后，水像龙卷风一样，鸡蛋就像刚出生的孩子一样，晃晃悠悠。最后我又加了六勺盐，用筷子搅拌，鸡蛋终于浮上来了。浮上去的鸡蛋像一条翻白的小白鱼，特别可爱。

实验成功了，我兴奋地跳了起来！这个实验太有意思了，我以后一定要多做这样的实验，丰富我的课外知识！

篇十四：三年级第四单元作文我做了一项小实验

茶水变墨水

张紫晨

星期六，我在家里闲着没事干，就拿起了《趣味实验》来看，看了几页都觉得没意思，忽然，我看到了一个实验名叫茶水变墨水。我看了看内容，觉得实验挺好玩，就开始做了。

我先准备了茶叶和杯子，但还需要一个东西，就是铁锈。我忽然想起水管上有一大堆铁锈。我拿起小刀，把水管上的铁锈刮了满满一盒，我把拿来的茶叶放入杯子里，再放入开水，再把那满满一盒的铁锈放入杯子里，然后把杯子盖上。过一会打开盖子，看了看，发现茶水变深色了一点，我又等了一会，发现茶水一点儿都没变。我又放了半盒，发现仍然没变化，后来，我打算第二天把它倒掉。

可是没想到，茶水竟然变成了深灰色，我心想，第三天可能会变成墨水了。果然不出我所料，茶水真的变墨水了！我连忙拿钢笔吸了一点墨水，啊，写起来比商店买的还要顺畅。这时，我的心都要跳出胸膛了！

不过我还是不知道茶水变墨水的原因。后来，我终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来茶水里有一个叫单宁酸的物质，它遇到铁锈会产生化学反应。

这个现象真有趣啊！这次实验让我知道了实验真好玩啊！

篇十五：三年级第四单元作文我做了一项小实验

烧不坏的纸杯

张庭轩

“哇，我终于成功了！”小朋友们，你们想知道发生什么事情了吗？赶快听我慢慢地道来吧！

我今天做了一个“烧不坏的纸杯”的实验。我和爸爸一起准备了两个纸杯，一只蜡烛，一盒火柴和一些水。

首先，把蜡烛固定在桌面上，并且用火柴点燃。接着把一个空纸杯放在火苗上烤。瞬间火焰飞快地爬满了纸杯，还差一点烧到我的手呢！

其次，我再将有水的纸杯，放到火苗上。可是，为什么纸杯里有水它也燃烧了呢？我仔细思考着这个问题。我觉得是水放少了的缘故。随后我又换了一个纸杯并在里面多加了一点水。奇怪的是，这次纸杯又燃烧了。我认真地观察了一会儿纸杯，发现这次是纸杯的边缘部分燃烧起来了。

这时候爸爸在一旁劝我说：“不要再做了，儿子，这个实验有点危险。

“爸爸不要担心，我会注意安全的。我还没有成功，如果现在就放弃了，我永远都不会成功。只有努力，我才能看到真相。虽然失败了两次，但我并不灰心和气馁，因为失败是成功之母。我会坚持下去，一次不行就两次，两次不行就三次，三次不行，我就再多做几次。每一位科学家都是这样一次一次的反复地做，并且从每一次失败中吸取经验，最终取得了成功。”爸爸听了我的话，非常地感动，并对我竖起了大拇指。

接下来我在纸杯里加入了足够多的水，又把水杯底部的中心位置对准了火苗。我想现在的你一定能猜到结果了。没错，我的实验成功了！

这个实验的原理就是由于纸杯里面有水，水能吸收蜡烛燃烧时散发出来的热量，所以，即便是水被烧开了，纸杯也不会燃烧。

最后，通过做这个实验，我想送大家一句话：“只要功夫深，铁杵磨成针。