三年级下册四单元作文有趣的小实验（通用15篇）

篇一：三年级下册四单元作文有趣的小实验

看谁跑得快

黄伟瀚

我在视频上看到了一个实验——看谁“跑”得快。我准备了实验材料：两个玻璃杯，两杯色素。

我首先向两个玻璃杯中倒入水，一杯热水，一杯冷水；接着，在两杯水中各滴入不同颜色的色素；然后，我屏息凝神地注视着两个杯子，等待着奇迹发生。

过了好一会儿，我看到了热水杯中的颜色快速地向四周散开，瞬间把整个杯子都占满了；而另一杯冷水中，我看见冷水中的颜色在冷水中正在慢吞吞地，一丝一丝的，像水母一样慢，似乎不想和水打招呼。

这一快一慢的，就像是跑步比赛。冷水中的颜色像一个小短腿，热水中的颜色像一个跑步健将。

这是怎么回事呢？原来水分子运动的快慢和温度有关。

多么有趣的实验呀！让我们知道水分子运动的快慢。

篇二：三年级下册四单元作文有趣的小实验

制作二氧化碳

一听这个名字就想到了二氧化碳在家怎么做，现在你来看看我怎么做的吧。

首先要一个玻璃杯，一袋小苏打，一瓶陈醋或白醋。记住要没过期的小苏打，不然做不出二氧化碳。

实验开始了，首先加入一点雪白雪白的小苏打，如果小苏打加的太多，不能完全被利用，造成浪费。再加入一些陈醋，就在这时，白家黄的泡泡就冒出来了，一个个像珊瑚一样贴着杯壁生长，过了一两秒，泡沫没了，化作一滩醋水。醋加多些时，只见白泡沫迅速升起了过了两三秒，边溢出水面像一座喷泉，随着优美的弧度起伏。

这次实验让我知道，因为化学反应小苏打的主要成分是碳酸钠，而醋是会电离出的氢离子，所以两者反应会产生二产生二氧化碳。

我们要善于发现生活中有趣的事情，多动脑，用心观察，会有不同的收获。

篇三：三年级下册四单元作文有趣的小实验

听说塑料摩擦可以起电，吸住碎纸片，我非常好奇，就决定做这个小实验。

我迫不及待的开始了，先准备一把塑料尺子，再准备一些碎纸片。我先把尺子的一端在头发上不断快速摩擦，大约摩擦了30秒，接着，把尺子的那端轻轻放在碎纸片上方。奇迹发生了，刚放到上方，就有很多碎纸片被吸上去：有的站立在那儿，有的趴在上面，有的甚至手拉手的在荡秋千……这真神奇啊！

看到这儿我很开心，我想：塑料可以，那金属可以吗？

于是我找来哥哥的铁尺，像刚才那样，把铁尺的一端在头发上摩擦，然后再吸，可是，我发现吸不上。我又在头上使劲儿擦了擦，摩得头皮都疼了，还是不行。我很纳闷：这是为什么呢？

我就拿起妈妈的手机查了查。原来塑料不导电，与头发摩擦后，带了电，带电的塑料有吸引轻小物体的性质，所以可以吸引碎纸片。铁尺不能，是因为铁是导体，即使它在摩擦时带了电，但也会迅速因导电而失去。看完原因后，我想：生活中的科学真多，我以后要做个科学家。

木头可以不可以呢？我准备今天晚上就去做。

篇四：三年级下册四单元作文有趣的小实验

我做了一个有趣又刺激的小实验，名字叫做：火山爆发！

这次实验要用到的材料有：一个透明的玻璃杯，一个小量杯、50毫升的水、一袋小苏打、一瓶洗洁精、一瓶白醋、一个大盆子或一个大盘子、一根搅拌棒和一瓶大红色的色素。

现在，万物俱备，只欠行动啦！

我们先得把水倒入玻璃杯中，再把大红色的色素倒进有水的玻璃杯里，来模拟火山里的岩浆。然后用量杯量出10毫升的洗洁精倒进玻璃杯中。接着，拿出小苏打，用勺子盛出10克的小苏打倒进玻璃杯。用小量杯量出20毫升的白醋，注意在倒白醋前要把量杯清洗干净，以免白醋和洗洁精发生化学反应。当我把白醋倒进“火山”里，“砰”的一声，本来平静的“火山”一下子爆发了，许许多多的大泡沫、小泡沫全部从“火山”口喷发出来。

这时，我产生了一个疑问，“火山”喷发的原因是什么呢？带着这个疑问，我去问爸爸。原来，当碱性的小苏打遇到酸性的白醋时，产生了大量的二氧化碳。二氧化碳把洗洁精水“吹”出了许多泡泡，泡泡从杯口喷发出来，就像火山爆发了一样。

篇五：三年级下册四单元作文有趣的小实验

记得有一次周末，爸爸给我和妹妹做了一个非常有趣的实验，。碘伏和维生素C注射液之间发生了化学反应。这个实验如何有趣呢？

当时爸爸给我和妹妹做这个实验的时候，故弄玄虚的说：“我给你们变个魔术，我能让这瓶装有碘伏的黄色液体变成透明的液体。”刚开始我们也很好奇，我们都知道碘伏是一种黄色的液体，可以做浅浅伤口的消毒剂。维生素C注射液是一种营养药品，是透明液体。有颜色的液体怎么都会变成了透明的了呢？

带着这个疑问我继续往下看，爸爸如何做。当时我清楚地看到，爸爸把透明的维生素C注射液加入到黄色碘伏的时候。黄色的碘伏颜色开始慢慢的淡化，经过20秒左右，黄色的碘伏彻底变成了无色的了。爸爸问我和妹妹：“神奇不？”“太神奇了！”我们俩异口同声说。我好奇地问爸爸：“碘伏遇到维生素C注射液为什么会变成无色的呢？”爸爸说：“这是一组化学反应。碘伏是氧化剂，维生素C注射液是还原剂，所以他们两种加在一起，发生了‘氧化还原反应’，碘伏被还原成了无色的物质了。”听了爸爸的解释，我明白了实验原理。

最后，爸爸语重心长地对我说：“科学的道路永无止境，世界文化博大精深，只是你们不明白的事情还有很多很多，你们要好好的努力学习，一步一步的去探索吧！”

我牢牢记住爸爸的话，努力学习，探索更多神奇的奥秘。

篇六：三年级下册四单元作文有趣的小实验

点水成冰

作者：孙诗翔

听说有人能点水成冰，今天我们就来做个小实验验证这是真是假吧！

首先，把小苏打倒入锅中，再把一升白醋倒入锅中，嗞——两种物品一下子沸腾起来，把我吓了一跳。接着用小火把它融化，融化后把它装进容器里，等待冷却后备用。然后把锅里的残留物装起来备用，十分钟过去了，二十分钟过去了，三十分钟过去了，混合物终于冷却了。之后，倒适量的水进混合物里去，小火慢慢加热。我想：为什么上一次不加热不倒水进去呢？为什么这个实验这么麻烦呀？爸爸似乎听到了我的心声，耐心的解释着：“要是做实验非常简单的话，那么，居里夫人一遍又一遍的做实验有什么用呢？”嘘——爸爸突然对我做了一个别说话的手势，我对爸爸这么突然的举动感到生气，走上去想说话时，我惊呆了——把锅里的残留物弄进混合物里，竟像小花开放似的结成了冰！

原来，小苏打和白醋在一起会产生一种反应，像结成冰块似的结成了一种结晶。

我爱小实验，我爱科学！

篇七：三年级下册四单元作文有趣的小实验

水膜变水球

作者：张晨曦

一说到做科学小实验，我就兴奋的不得了！听说一个才一厘米的小水膜，晃一晃，就能吹出一个5厘米左右的大水球，我有一点不信，我要亲手来做做这个实验。

首先我要准备一个金属圈、一瓶肥皂水、一根针、一个饮水袋。准备完成后，就开始做实验了！第一步：把金属圈插入饮水袋里，停留30秒左右，然后抽出来，制作一个长约1厘米的小水膜；第二步；把针放在肥皂水里泡一泡，泡20~30秒钟左右取出来，滴一滴在水膜里，晃一晃，果然换出了一个5厘米左右的水球；第三步：轻轻晃动金属圈，甩出一个小水球；第四步：向水球中注水，形成一个晶莹剔剔透的大水珠；第五步：有气泡停留在水球内，用针筒取出气泡。你们猜猜水球破裂了吗？不，没有。为什么呢？因为水球的光彩越美丽，越容易破，越不美丽，就越不容易破。

这个实验有趣吗？如果你还是不相信的话，那么你就自己去做这个实验吧！我在科学世界等着你们！

篇八：三年级下册四单元作文有趣的小实验

你们知道吗？物质燃烧需要空气，我一直心存疑惑，今天就做个小实验来验证一下。

首先准备一个玻璃杯，一根棉签，一小块土豆和一个打火机。接着把没有带棉花的一头插入准备好的一小块土豆里，然后用打火机小心翼翼地把棉签点燃，小火苗像个调皮的孩子一样，在空气中跳跃着。最后也是实验最关键的一步，我拿起玻璃杯轻轻地，一点一点地盖向燃烧的棉签，当杯子盖到一半的时候火苗依旧没有什么变化；继续把杯子往下盖直到只留一点缝隙的时候，火苗变得越来越小；当我把杯子完全盖住的那一刻，神奇的一幕发生了，火苗瞬间熄灭了。

实验成功了，果然燃烧是需要空气的，为此我还上网查了资料，物质燃烧需要同时具备三个条件：可燃物、助燃物、火源。而棉签在空气中燃烧，其实是空气中的氧气支持了燃烧。我恍然大悟，那我们平时说的防火、灭火的原理，就是通过破坏燃烧的条件，达到防火减灾的目的。

这次的实验使我获得了许多科学知识，还体会到更多动手操作的乐趣，令我受益匪浅。

篇九：三年级下册四单元作文有趣的小实验

今天，妈妈下班回来，看到我手撑着下巴，皱着眉头，愁眉苦脸的样子，关切地问：“宝贝，你在想什么呢？”我说：“妈妈，老师要我们做一项科学小试验，可我不知道要做什么。”妈妈想了想，微笑地说：“宝贝，你跟我来。”

我跟着妈妈来到了厨房。妈妈找来了一瓶胡椒粉，一个盘子和一枚硬币。她在盘子里倒了些水，把硬币放到水里，又在水面上撒了些胡椒粉。“用你所学到的各种方法，拿出这个硬币，但是有一个要求。”妈妈伸出一个手指，狡黠地笑着说，“手不能沾到胡椒粉。开动你聪明的小脑瓜想想吧。”

这还不简单，速度快点嘛，我不以为然地想着。我快速地把硬币从水里捏起来，可是我的手上都是胡椒粉。“哎，失败了……”我叹了一口气，是不是速度还不够快？我把手擦干净，深吸一口气，把手飞快地伸进去，又试了一次，还是没有成功。我用嘴使劲地把胡椒粉吹开，刚伸出手指，胡椒粉就已经围过来了。又失败了！我想了很多办法……结果都是失败的。

正当我垂头丧气时，妈妈走过来，把手伸进水里，奇迹发生了！胡椒粉就像听从妈妈的指挥一样，全都跑到盘子边上，让开了道路，顺利地拿出了硬币。我惊讶地问妈妈：“为什么胡椒粉都跑开了？是不是你手上有什么东西？”妈妈告诉我：“我手上有这个魔法小精灵——洗洁精！”

原来，洗洁精改变了手指周围水的张力，所以胡椒粉就散开了。

多么有趣的小实验呀！其实，在我们生活中处处都有学问，只要我们敢想敢做，就一定有收获。

篇十：三年级下册四单元作文有趣的小实验

星期五的中午，我回到了家里把书包放到椅子上，开始认认真真地写我的作业。

写完后，我打开了珍藏已久的实验箱，做起了实验来，我翻开了实验书，盯着每一个实验都很好奇，突然！我看到了一个神奇的实验，书上写着“一张纸可以托住一杯水”。我满脑疑惑？像几个小猫在摸我头一样。

我就按照实验书上的说明来准备，首先准备一张纸，一个玻璃杯和水，我先把玻璃杯灌一些水，接着用一张纸把水杯紧紧粘合盖住，然后我迅速地把玻璃杯倒过来，水毫不客气地流了出来。哎？我明明是按照说明书上的去做的，我百思不得其解，水怎么会流出来呢？纸怎么没托住水呢？我迅速去问妈妈，我就把实验整个过程告诉了妈妈，妈妈很无奈地说：“说明书上明明是写着灌满水，你只灌了半杯水，当然水会流出来了。”哦！原来是这样啊！都怪自己太马虎了，以后不管做任何事情，我都要认真仔细去分析和观察。虽然实验失败了，但是没有阻止我想看到实验成功的信心。

于是我又开始做起了实验，这次我把水杯灌得满满地，把纸盖在水杯上，我迅速地把水杯倒过来，1分钟、2分钟、3分钟……我目不转睛地盯着水杯，奇迹发生了，果然水没有倒出来，噢！太神奇了，“纸托住了水杯里面的水，我的实验终于成功了！”我高兴得手舞足蹈，我心里想：“为什么薄薄的一张纸能托住一杯水呢？”我带着迷惑的头脑走到妈妈面前问到：“妈妈，为什么一张纸能托住一坏水呢？”妈妈亲切地说：“这个问题你自己去电脑上查吧！”

我现在又要和我的电脑小伙伴一起查资料了，我坐在电脑前，开始查起资料来，终于我找到了一张纸为什么能托住一杯水了，因为纸片受到大气压的作用，杯内没有空气，纸片被大气压强压在杯口，水就不会漏出来。但是，如果装一半杯水，杯子中有空气，这部分空气跟外界空气一模一样，携带着同一大气压。所以此时杯子倒过来，上方是水的压力加上大气压再加上盖子重力，而下方只有大气压力，杯子里的水就会流出来。例如：下雨了，你会感受到闷，这就是大气压原理。

当时我很开心，像小蜜蜂找到了最甜的花粉一样，因为我又学到了一个气压原理的知识。

通过这次实验，我懂得生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷无尽，它正等待着我们去探索、去发现呢？我喜欢看实验书，更喜欢做一些下实验。

篇十一：三年级下册四单元作文有趣的小实验

有趣的实验

吴俊宇

听说，雪碧加入气泡糖，会形成雪碧喷泉。对此，我半信半疑。俗话说：耳听为虚，眼见为实。我决定做个实验来验证一下。

首先，我拿出了实验材料：一大瓶雪碧，一包气泡糖，一个钢盆。

实验开始了，我使劲拧开雪碧的盖子，接着小心地把雪碧倒入钢盆里，再往里面加气泡糖，真正精彩的时刻到了，一瞬间，雪碧像喝了什么兴奋剂似的，一股脑地往外冲，汹涌澎湃的样子真的就像一座喷泉。一刹那，我呆住了。一瓶雪碧居然能爆发这么强大的力量。虽然只有短短的几秒钟，雪碧喷泉就消失了，但我还是收获了很多。

这个奇妙的实验告诉我们：化学反应在生活中处处存在。我们应该多看课外书，开阔眼界，增长见识；也应该多动手，多动脑，探索科学的奥秘。

篇十二：三年级下册四单元作文有趣的小实验

有趣的苏打水吹气球

三年级二班陈蕊

今天，老师要给我们做一个有趣的小实验叫“苏打水吹气球”。我们都期盼着实验的开始。

老师从包里拿出一个饮料瓶、一瓶白醋、一瓶小苏打、几个彩色气球、一把勺子放在讲桌上。我心想：老师用这些东西干什么呢？我好奇地看着老师。首先老师把白醋瓶盖拧开，把白醋倒入饮料瓶，只需要小半瓶白醋。接着老师请王桥当小助手，拿着气球，老师用小勺，一勺一勺地把小苏打小心翼翼倒入气球内，装气球的一半就可以了。然后把气球套在饮料瓶上，用手捏住瓶口，迅速地把气球内的小苏打倒入饮料瓶，老师说：“见证奇迹的时刻到了！”我们都站起来，目不转睛盯着饮料瓶。我很担心白醋会不会冲出饮料瓶，气球会冲破吗？一眨眼看见饮料瓶里冒出无数的白色气泡，就像一个个小姑娘在跳舞，一会儿，气球就被吹大了，像一个小葫芦。我们都兴奋地叫着，拍着桌子。

为什么苏打水会吹气球呢？老师告诉我们：“原来，小苏打的化学名字叫做碳酸氢钠，它和白醋结合，会产生大量的二氧化碳，二氧化碳气体上升，气球就被吹大了。”这个实验真有趣！

沙开敏老师评语：小作者观察仔细，按照实验步骤顺序展开描述，将实验过程介绍得十分清楚。同时也写出了自己观察实验时的感受和联想，写出了实验的原理和收获。

篇十三：三年级下册四单元作文有趣的小实验

水上指南针

李沐子

“成功了，成功了！”想知道什么成功了吗？哈哈！我做了一项小实验——“水上指南针”。一起来看看我是怎么做到的吧！

晚上，我和爸爸找来一根针、一块泡沫、一个磁铁和一碗水。“材料都齐了，我们开始做实验吧！”我怀着激动万分的心情对爸爸说。弟弟听说要做实验，也非得来凑一凑热闹，弟弟可真调皮呀！

实验开始了。爸爸耐心地给我讲解步骤，我按部就班的做：先用钢针穿过泡沫，放在水面上；接着看看它有没有指向南北极，但在我的多次尝试下，它每次所指的方向都不一样，一会儿指东，一会儿指西，我看得头晕眼花。最后，爸爸递给我一根针，笑着说：“你可别小瞧它，它可是一根有魔力的针哟，来试试看吧！”我半信半疑地接过针重新做了一遍。“真的，是真的！爸爸，这根针，为什么会有魔力呢？”我好奇地问。“这根针被我用磁铁擦过，就是被磁化了，在地磁场的作用下，指向了南和北极。”爸爸解释道。

真是一次有趣的实验啊！

篇十四：三年级下册四单元作文有趣的小实验

水中纸花开

我特别想看一看花朵加速开放的样子，于是我做了一项小实验，名叫“水中紫花开”。

做实验之前，我准备了一些材料，水、盆子、白纸、彩铅、剪刀。首先在白纸上画几朵小花，我画了带叶子的和不带叶子的小花。其次我将小花小心翼翼的剪下来，接着在花瓣与花瓣之间剪上一刀，然后把花瓣向花心折，叶子向花径折，随后便放入水中，我激动不已。我本来觉得小花很快就能开放，可现实中并没有张开，就在我灰心丧气的望着水上的纸花时，妈妈在一旁用安慰的语气提醒我说：“做实验要耐心，你先等等看”。话音刚落，我就发现小花的花瓣微微的张开了一点儿，我心中的火苗又点燃了。

先是放进去的几片叶子舒展开其他的小花也慢慢的苏醒过来，张开了颜色各异的花瓣，有粉的……露出了颜色不同的花心，展开了美丽的笑脸……

篇十五：三年级下册四单元作文有趣的小实验

小伙伴们，你们有没有做过什么有趣的小实验呢？我们今天就来做一个很有趣的小实验，叫做蚂蚁冲出包围圈。

我们实验要准备的东西有：几只蚂蚁、一张白纸和一支马克笔。

我先来到小区下面，抓了几只蚂蚁，然后在地面铺上一张白纸，在纸的中间用马克笔画一个圈，再把一只只蚂蚁小心翼翼地放在圈里，一切准备工作完成，最后就剩下仔细观察了。只见蚂蚁在圈里面像无头苍蝇似的撞来撞去，碰到圆圈的线时马上又返回，就像关监狱似的逃不出圆圈。像这样来回几次，蚂蚁累得气喘吁吁，动作也缓慢下来。我很疑惑，为什么蚂蚁在马克笔画的包围圈里跑来跑去就出不来呢？

我急切地往家跑，跑到家里的时候，我的小脸红扑扑的。我立刻用电脑查了百度，噢！我恍然大悟，原来蚂蚁视觉很差，嗅觉很灵敏，所以他们都依靠嗅觉辨认前方有没有东西。当闻到熟悉的气味时，蚂蚁就不会躲避，当它闻到不熟悉的气味时，它就很警惕，所以不敢出来。

我查完百度又赶快往楼下跑，急着去看看这几只蚂蚁有没有逃跑。等我跑到楼下时，我惊奇地发现，只剩下白纸了，马克笔画的圆圈还老老实实地躺在那里，蚂蚁早就跑得无影无踪了。我疑惑地问妈妈：“为什么蚂蚁跑没影了呢？”妈妈想了想说：“我知道了，蚂蚁不是靠气味来辨别事物的吗？油性笔的气味散了，那蚂蚁就不怕啦，它就冲出包围圈逃跑了。”我惊得半天合不拢嘴。我想亲眼看看蚂蚁是怎么冲出包围圈的，于是又抓了几只蚂蚁，放到我新画的小圈里，蚂蚁们又乱撞起来，情景跟刚才的一样，过了二分钟，蚂蚁像得到了魔法一样，像一个个勇敢的小士兵，再也不怕马克笔的气味了，勇敢地越过包围圈跑了！现在，我终于明白——蚂蚁是靠气味来辨别事物的。

蚂蚁冲出包围圈的小实验真神奇！我迫不及待地把这个实验过程记录在纸上。蚂蚁在生活中常常被人忽略，但是我却觉得蚂蚁很神奇。大自然里的知识可真多呀！只要我们去探究、实验，就会发现更多的新知识。

好了，今天的实验就到此结束啦！小伙伴们，再见！