老师的辅导作文

“每回答一个问题，就是一个老师单独辅导你的机会。”

——题记

今天一天，我的心情都是很愉悦的，因为，语文老师（赵老师）“单独”的为我辅导，这是一个完全属于自己机会。

今天上午第二节是赵老师的课，她给我们讲了《济南的冬天》这一课，让我们找出文章中的拟人句，并进行赏析，一开始写的时候，我压根儿就忘了用什么套路，就马马虎虎的写了上去，等到别人展示的时候，我羞愧自如，不禁低下头再次批注。“康紫怡，将你做的批注拿到讲台上来，让大家看一下。”我如梦初醒。我恍恍惚惚地走上了讲台，让同学们“观赏”，我心里惭愧呀，因为我的字体很潦草，书面不太整洁，“早知如此，何必当初呢”我心想。

老师读起了我的做的批注，还帮我指导了哪些地方好，哪些地方不好，还让我将“表达了……”改成“写出了……”老师这么一讲，我脑子里又重新出现了一个概念：“运用拟人的，将……人格化，生动形象……写出了……”这样，就是十分清楚了。

每个人都有被老师单独辅导的机会，这就要看你能不能抓住机会，还有，有问题就要问，因为，每个人的承受量都是不同的，就像有一个问题别人都明白了，而只有我一个人不明白，这就要问了，要不然，这就会成为一个谜，一种遗憾。所以，我们要踊跃回答问题，不懂就要问，所谓“知之为知之，不知为不知，是知也。”