一次奇妙的探究之旅作文600字

探究是什么？探究是一种执着的探索和进取精神。探究未知事物，不仅能给人留下难以忘却的独特经历，还能丰富我们的阅历，使我们受益颇多。

三年级暑假的一天，太阳犹如烈火灼烧着大地，烤得人们精疲力竭，我也只得悻悻然地待在家中，靠做一些奇妙的数学题解解闷。我正在刷题，突然，一道与众不同的题目吸引了我的注意，它居然让我去探究生活中的无理数！我立刻就着迷了：这种无理数在生活中存在吗？如果存在，那它是以哪种形式出现的呢？就这样，我决心探究无理数这奇妙有趣的数学符号。

我首先到书本上研究。阅读相关资料后，我顿时对无理数有了更深的了解。原来无理数是无限不循环小数，与有理数相对，根号2、兀等都是无理数。但我又提出了问题：无理数只存在于数学公式中啊！怎么会出现在生活中呢？就这样，一个个疑问更加激发了我对研究无理数的兴趣，无理数真奇妙！

随后，我又在家中翻了一圈，但压根儿没找到任何无理数的痕迹。于是，我打算出门探索一下。我没有丝毫犹豫，立刻顶着火热的太阳，踏着被夏日烤得焦热的柏油路，“奋不顾身”地冲出了家门。我对一切我能看到的东西都研究了一翻，甚至还给其中一些特别的物品拍了“定妆照”，以便在相机上更好地探索它们，但无理数仍不见踪影。我有些失落地走回了家。

刚到家，我突然发现爸爸正一边盯着我，一边指着一张A4纸，脸上露出“不怀好意”的笑容，似乎是让我研究一下它。它？无理数？真的吗？我立刻抓起一把尺子，着手研究起来。没想到，A4纸的长和宽竟都不是整数，而且它们相除约等于1。414，这不正是根号2吗？原来生活中真的有无理数！我顿时喜上心头，一下冲过去抱住了爸爸。无理数真奇妙啊！

通过这次探究经历，我不仅证实了无理数在生活中是存在的，还明白了求知过程中要勤于思考，乐于实践，勇于探索。这次奇妙的探究之旅，带给我的收获还真不少啊！