擦边球的快乐作文600字

何为语文？其实异常简单，汉字+文笔，没有汉字，何来词语，何来成语，何来句子，又何来一篇美文？总体而言，汉字便是语文的灵魂，没有灵魂，空有肉体又有何用。

语文老师自然是深知这一点的，即便是在这语文课严重欠缺的学期末，却依然义无反顾地抽出宝贵的半节课去抽查对汉字的熟悉程度，也就是那耳熟能详的听写词语。我内心是并不抵触听写的，毕竟在英语老师的千锤百炼之下，对待“听写”一词的态度仿佛已是习以为常，在语文老师以往对“二号”的“特殊光照”之下，身为二号的我内心更加忐忑了。

三分钟的“识字”时间，我极为认真。全身上下的精力在此刻倾巢而出，就连身体的每一处毛孔也在此刻张开，尽情吮吸着知识的甘露，三分钟，对于任何时刻都是短暂的，想象着我未来的职业，心中总是愤愤不平，为什么？为什么我不去当一个预言家？仅仅一分钟后，老师便给予了我锻炼自我的机会。

迈着沉重的步伐走上讲台，那一刻，是40多名同学的翘首遥望，从他们那儿发光的眼中，我看出了许多（如望我出糗的目光），与“共用”一黑板的梁鸿飞确立好“三八线”后，我开始了自己的“考试”，听写的词语不难，皆为课本所有，左右间隔不远，随便一瞟，便能将答案尽收眼底，但奈何左邻右舍都不太“沾”，便已确定，一切只得靠自己。

五分钟的听写，有疑惑，也有自信，潇洒的回头，走下讲台。扔掉粉笔，以一种胜利者的姿态走回座位，迎面而来的是同学们“发光”的眼神，于是，我又有预感，自己要完蛋。果然，我又以一字之差，错失全对。

五次上讲台，五次错一次，这魔咒何时打破？