四年级下册语文小英雄雨来读后感400字（精选5篇）作文

篇一：四年级下册语文小英雄雨来读后感400字

在电影开始，雨来上学迟到，跳进水里，到校后雨来对老师谎称失足掉入水里，雨来的老师表示不信，雨来就顽皮地跳到桌子上，再往外窜，逃课了，看到这里我只觉得雨来是一个调皮捣蛋的孩子。

可是，后来学校遭受日本人侵略，老师为了保护他们，让他们快走，自己却被日本人捉了起来。雨来不甘心，想尽办法想去救老师。于是，他装成什么都不知道的小孩。日本人逐渐相信了他，让雨来给他们找食物。雨来就趁机偷偷在菜里下药，让日本人腹泻，生不如死。最后，日本人带着老师离开了那所学校，划着船准备到另一个地方。机智的雨来就和几个伙伴用木头装成鲨鱼吓唬日本人。日本人看到这“鲨鱼”，惊慌失措，全掉进了水里。日本人不会游泳，就淹死在了水里，会游泳的老师成功爬上了岸。他们战胜日本侵略者，取得了胜利。

故事一开头就表明了雨来调皮，让人捉摸不透。经过日本人的侵略，还有雨来他们救老师，赶走日本人的过程我们才知道，原来雨来并不调皮，他有一颗善良，勇敢的心。

篇二：四年级下册语文小英雄雨来读后感400字

最近我看了《小英雄雨来》这本书，感受到了雨来的勇敢无畏，他是值得我学习的榜样。

小英雄雨来虽然只有12岁，可很多方面，他却像个小大人了。面对日本鬼子的诱惑和毒打，他面不改色、毫不畏惧。他干过太多太多的英雄事件了，掩护李大叔，传信……有时，他还当一名间谍潜入日本鬼子的队伍救了整个村子的人。在我看来，年少的雨来是那么的勇敢，机智，诚实，乐于助人……

日本鬼子正在追杀雨来时，雨来是那么机智，凭着自己高超的游泳技术，躲避了日本鬼子的“魔手”，可就算雨来已经跳进还乡河里了，日本鬼子们还是不罢休，一直用机枪往河面上扫射。村民们听到了枪声，又看不到雨来的身影，都以为雨来已经死了。后来，平静的河面又出现雨来的身影。

我欣赏雨来的英雄气概！

雨来，一个普普通通的名字，一个年仅12岁的少年，却有着那样的英雄气概。其实，哪一个人不应该这样呢？人只要勇敢了，就可从战胜一切的困难。正是因为有了这千千万万大无畏的英雄，才换来了祖国的繁荣富强，人民的安居乐业。前人栽树，后人乘凉，当我们享受今日这美好生活的同时，应该不忘历史，牢记使命。我们要学习雨来勇敢无畏的精神，做一个富有阳光活力的新时代少年！

篇三：四年级下册语文小英雄雨来读后感400字

最近我读了一本《小英雄雨来》的书。书中讲述了抗日战争时期，在晋察冀边区，有一名叫雨来的小英雄，虽然只有12岁，但机智勇敢，时刻牢记夜校老师教的一句话“我是中国人，我爱自己的祖国”，用自己的实际行动与日本鬼子作斗争，反对侵略、保家卫国的故事。

书中的小英雄雨来为了掩护革命干部李大叔，被日本人抓住，未能逃脱。敌人对雨来说，只要说出革命干部的藏身之地，就有许多好吃的，如果不说就会被杀。雨来面对敌人的诱惑连看都不看，日本军官生气了，在雨来的脸上又拧又掐，雨来仍然不说。后来，雨来趁敌人不备跳入河中游走。从这些小故事里，我知道敌人是多么的凶狠毒辣，连一个小朋友都不放过，动不动就要杀头，雨来又是多么坚强不屈，始终不说出革命干部的藏身之处。

我觉得小英雄雨来不仅勇敢而且机智，我从心中佩服小雨来。他与我们年龄差不多，却比我们都勇敢，面对敌人的刺刀都不害怕，我们要学习小雨来临危不惧的精神。

在我们的现实生活中，许多同学都是泡在蜜罐子中长大的，缺乏雨来这种遇事沉着冷静，镇定勇敢的精神，我们一定要从小学习革命历史故事，以革命英雄为楷模，长大了，争做社会主义现代化合格建设者和接班人。

篇四：四年级下册语文小英雄雨来读后感400字

机智加勇敢就组成了一个活灵活现的小英雄雨来，雨来勇斗鬼子，救下老师，机智逃生……的画面不停地在我的脑海中闪动着。

故事的主要内容是：晋察冀边去有一个叫雨来的小学生，他水性很好，所以经常私自带着同学逃学去游泳，老师不但没有指责她，而是用爱心感化了他，但雨来还是不知道学习的重要性，又开始捉弄老师，把青蛙放到老师的锅里，当雨来又准备在课堂上捉弄老师的时候，日本鬼子却冲进教室，把老师带走了，雨来这才意识到老师和学习的重要性，开始召集同学们来想对战鬼子的办法，雨来利用自己的水性好，设计了一系列的陷阱，靠着自己的聪明勇敢，顺利地把老师解救了出来。

我喜欢电影当中的雨来，虽然他很调皮，经常捉弄老师，但他很有正义感，很有大局意识，能在紧急关头之下，不怕危险，舍己救人。再想想我们平时，干什么事的时候，总会先想到自己，先想着“我”会不会被拖累，“我”的名声会不会受损，是不是会浪费“我”很多时间……我们就不能学习雨来这种舍身忘我的精神吗？

我以后也要学习雨来的机智和勇敢，我们是祖国人，我们爱自己的祖国。

篇五：四年级下册语文小英雄雨来读后感400字

童年是开心的，童年是快乐的，童年是无忧无虑的。

“童年”虽然只是简简单单的两个字，但就是这么简简单单的两个字，寄托着我幼时所有的喜怒哀乐。童年的我是一个活泼开朗而又坚强的孩子。

如果我是一名诗人，那我肯定是豪放派的；如果我是一名书法家，那我写的字就是草书；如果我是画家，那么我将会用神奇的画笔将所有人的童年画满欢乐的笑脸。

一天考试的分数下来了，我的好朋友考得非常差，整整一天都闷闷不乐的。放学后我和她一起回家，问她有什么心事，她说：“我数学成绩不及格，这可怎么办呀！”于是我对她说：“一次考不好，不代表以后也考不好！我以前的成绩还不如你，但我发现只要下功夫，后来的每一场考试，我都会有所进步，你看……”我边说边拿出一堆试卷，“考得不好不能说明你不够优秀，优秀的你没有什么可以阻挡你前进的脚步，这次没考好下次更努力就是了，下次我们一起努力，争取把一、二名都拿下，你当第一，我当第二！”话音刚落，好朋友顿时一扫考试带来的郁闷，我们互相看着对方乐不可支。“哈哈哈哈……”欢乐、轻快的笑声一直传到小巷子里很深很深的地方！

我的童年就是这样，一个无忧无虑、充满欢乐的童年；一个勇往直前、乐观向上的童年。