2022年小学读书节活动方案（通用8篇）作文

篇一：2022年小学读书节活动方案

“书是面包”、“书是良药”，在这春暖花开季节，我校开展读书节活动，旨在让文化知识成为学生的精神粮食，同时也能开阔学生视野，夯实文字基础，提高文学欣赏水平，并希望此次“读书节”活动能在校园掀起一股读书热潮，营造一种读书环境。让教育充盈书香，让书香浸润心灵，让好书伴随Xx实验小学学子的健康成长。

一、活动口号：

开卷有益。

行万里路，读万卷书。

阅读经典，丰富人生。

获取知识，三分在课内，七分在课外。

二、活动时间：

xxxx年5月5日-20xx年6月9日

三、活动目的：

1、通过活动，引导师生养成“会读书、好读书、读好书”的习惯；

2、通过活动，使师生从书本中寻找经典文化的智慧，净化自己的心灵，提高审美情趣；

3、通过活动，继续推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

四、活动安排：

第一阶段：活动策划（5月上旬）

1、举行读书节启动仪式（利用国旗下讲话，向全校师生发出号召）；

2、班级制订读书节计划（根据本方案，结合班级实际、结合年段主题教育活动制定）；

3、宣传发动，营造良好的读书氛围（班级利用黑板报、大队部

利用广播、橱窗宣传、横幅标语等）；

4、邀请著名儿童文学作家周锐来校作讲座。

5、邀请高低段两位老师开出两节阅读指导课。

第二阶段：组织实施（5月中下旬-6月）

1、健全班级读书角；

2、根据不同年级学生的阅读能力，班级自行确定读书数量和书籍目录；

3、各中队开展一次以读书为主题的中队活动。例如好书推荐会、读书心得交流、我与好书交朋友、读经典书做现代人等；

4、开展“亲子阅读”活动，并及时记录阅读情况；

5、每个学生养成每天写“读书摘记”的习惯，一年级同学可以摘字、词，或在书上划一划，圈一圈；二年级的同学可以摘词、句、段；三—六年级的同学做较为详细的“读书笔记”，并每人写一篇“读后感”或周锐讲座听后感，每班推荐优秀作品3篇交大队部评比；

6、各班刊出一期“我爱读书”为主题的展示园地，大队部拍照存档；

7、活动结束，各班上交一份“读书节”活动总结及其他相关材料，作评比优胜班级重要依据。

第三阶段：总结表彰（6月9日）

1、评选“读书积极分子”，确定每班5名；

2、评选“优秀组织奖”，全校若干名（视有关材料确定）。

五、活动要求

1、读书节活动期间，一、二年级要求读2-3本课外书，三、四年级要求读3-4本课外书，五、六年级要求读4-5本课外书；

2、各班要认真制订读书节班级活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作；

3、各位班主任认真组织好各种形式的读书活动，做好导读工作，做学生的表率。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型多样的各类班级读书活动。

篇二：2022年小学读书节活动方案

一、指导思想

为扎实开展“书香校园活动，进一步丰富校园文化生活，本着“培养学生语文素养，可持续发展语文学习的宗旨，让师生感受浓浓的阅读氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，让学生遨游浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。

二、活动主题

快乐阅读幸福童年

三、活动目标

1、通过好书推荐活动，让每位孩子明确读书方向，爱上读书。

2、开展师生共读一本书，班级好书漂流，亲子共读一本书，好朋友好书漂流等活动，引导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，共同享受读书快乐，提高审美情趣和人文底蕴。

3、通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、知识竞赛等形式多样的读书活动，引导学生悦读书籍，快乐成长。

4、促进学校内涵建设，文化发展，提高办学品位，努力营建“书香型校园。

四、活动时间

20XX年4月

五、具体安排

（一）启动阶段（4月1日至4月3日）

1、读书节活动方案策划。（3月28日）（负责老师：沃彭飞）

2、开幕式。（4月2日大课间，如遇雨天择期进行）

（1）动员讲话。（负责老师：沃彭飞）

（2）张校长致辞。

3、营造良好的读书氛围。

（1）学校利用电子大屏幕播放读书节相关标语和活动照片。各班充分利用好班级的'黑板报、图书角等，营造书香氛围。

（2）推荐适合各年段的书目。（负责老师：沃彭飞）

（二）活动实施阶段（4月4日至4月21日）

（1）好书推荐，师生共读，亲子共读。根据推荐书目和平时爱好，各班开展师生共读一本书，班级好书漂流等活动。一年级可以开展亲子共读一本书活动，鼓励家长和孩子进行亲子阅读。

（2）晨诵午读，课前诵读，课后积累，同时充分利用《小书虫记录册》及时记录每日阅读情况。

（3）主题队会。围绕读书主题开展好书漂流、故事会、朗诵赛、好书推荐会、读书知识竞赛等主题队会。其中，4月12日队课建议开展书签或好书推荐卡制作活动；4月19日建议开展故事会、朗诵赛、知识竞赛等活动。各中队每节课上交活动照片两张，若有相关活动资料（方案、主持稿、PPT等）更好。

（4）举行两次“幸运小读者抽奖活动，颁发幸运小礼物，激发学生制作书签和推荐卡的兴趣，从而带动学生主动阅读好书。

（5）书签和好书推荐卡漂流活动。

①校内漂流：每周随机在晨读和静读时间走进各班，将优秀书签和好书推荐卡奖励给认真阅读的同学。从而激发学生阅读的热情，培养学生认真阅读、精心阅读的良好习惯。

②校外漂流：将优秀书签和好书推荐卡赠予结对的兄弟学校小朋友。

（三）展示总结阶段（4月22日至4月30日）

各年级展示评比活动：

一年级：家长开放日：绘本阅读指导课及亲子共读交流活动

二年级：讲故事比赛三年级：读书手抄报评比四年级：经典诗文朗诵赛五年级：现场作文比赛六年级：读书知识竞赛

2、“阅读之星、“书香班级、“书香家庭（一年级）评选。

（1）各班在班内考察基础上，二至六年级评选出三名“班级阅读之星，并从中推选最优秀的一名参评“校阅读之星。

（2）根据读书节活动开展情况，结合本学期相关表现，综合评定“书香班级。

（3）根据亲子阅读开展情况，一年级每班评选出三户“书香家庭。

3、闭幕式：（5月7日）

①闭幕词。（负责老师：陈慧）

②校领导表彰，发奖。

3、读书节成果宣传窗展示。（负责部门：语文组）

篇三：2022年小学读书节活动方案

书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书还是汲取人类文明精华的方式，是提高国民素质，传承优秀文化，建设书香校园的通道。为了扎实推进学校“校园读书月，创建书香校园”行动，在快乐阅读中成长，学校决定于三月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建设书香校园，促进学生健康成长奠定基础。

一、活动目的

1、以读书月活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。促进学生知识更新、思维活跃、个性和谐发展。

4、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐、洋溢人生；

营造书香校园，打造人文学校。

四、活动口号

1、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

2、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美好心灵。

3、我阅读，我快乐！我读书，我成长！

4、与好书交朋友。

5、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。

6、让读书成为最美丽的校园风景线！

7、读书——为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。

8、品读书滋味，悟读书乐趣。

9、学读书故事，习读书方法。

10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。

五、活动内容

1、前一周向学生做关于读书的问卷调查

2、宣传四个“一”活动

读好一本书（读好书、读完、读懂、读透）

做好一件事（边读边记、做好读书笔记）

认识一个人（认识书中人、认识作者，交谈，感悟）

点亮一盏灯（点亮心中的。阅读之灯）

3、举办一次读书讲座

4、举办读书征文比赛

5、举办“读书笔记”展览

7、开展中华经典诗词诵背、古诗词诗配画活动

8、评选“书香班级”、“读书小明星”、“书香教师”

9、各班开展“书香课堂”综合实践活动

六、活动安排：

班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作：

（一）活动筹备：（2月）

1、召开学校教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。

2、各年级语文组长与本组教师集思广益，提供适合本年级的读书活动形式。做好开展“四个一”的宣传。

3、制定兴国镇兴国四小20xx年小学生读书月活动实施方案。

（二）活动实施（3月）

1、利用集体晨会作“书香校园月”读书活动宣传发动。

2、以班级为单位读书，语文教师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进行读书指导，了解学生的读书情况。指导学生定制好适合自己的阅读计划，选择适合自己的书目阅读；指导学生如何进行精读、泛读；介绍读书笔记的几种方法等。在课余时间，鼓励学生与家长进行亲子共读，增进知识与沟通。

3、利用班会时间，进行一次“我读书·我快乐·我成长”读书讲座活动。让学生在活动中畅所欲言，谈读书的益处，共享读书的快

乐。通过活动营造书香班级的良好氛围，为学校读书月活动吹响冲锋号。

4、国旗下的讲话，主讲班级的班主任安排学生讲一讲读书的感悟，读书的快乐，读书的体会和成长。也可以进行好书推荐，或朗诵几首喜爱的经典诗篇，一篇精美的散文，一则通过讲述浅显故事说明深刻道理的寓言

5、结合读书月活动的开展，学校将进行一系列的读书竞赛活动，通过这些活动检阅读书月的成果。具体活动如下：

（1）低年级：简短古诗诵读比赛。

（2）中年级：古诗、简短的现代诗诵读比赛。

（3）高年级：现代长诗、古诗词，简短古文诵读比赛。以上由老师推荐每班4名学生参加。

（4）古诗词硬笔书法比赛。

（5）读书手抄报展示（每班上交10份）。

（6）优秀读书笔记展示（每班上交10份）。

（7）诗配画、读书征文、读书笔记评选等活动，以年级、班级为单位，让学生利用课余时间做，把优秀作品在教室里展示供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料，整理保存。

（三）活动总结表彰阶段：（4月）

1、表彰活动：组织评选读书之星名，书香班级个。

2、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。

3、为在学校读书月活动中取得成绩的学生颁发荣誉证书。

4、各组上交一份读书月活动小结（不要求字数，欢迎图文并茂的班级读书活动小结）。

各班级依据本活动方案，结合班级实际认真组织开展读书月活动；活动结束后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅，让全体学生受益。

篇四：2022年小学读书节活动方案

一、活动背景：

为进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的兴趣，提升师生审美情趣和人文底蕴，养成多读书、读好书的文化生活习惯；同时，结合我校校园文化建设的工作实际，大力推动校园文化建设进程，努力提升文化的引领能力、服务能力、竞争能力和创新能力；充分发挥图书馆文化阵地的作用，积极参与大学文化建设工作。校图书馆将联手教评会集思广益、广泛酝酿、认真筹备，决定在我校举办以“品读文化精品，共抒纸间感动”为主题的读书节。

二、活动目的：

为了丰富陶院学子的课余生活，提高同学对读书的兴趣；引导广大师生多读书、读好书、爱护书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风，以及文明校园的建设，弘扬民族文化。

三、活动主题：

选好书、读好书、爱护书

四、活动对象：

景德镇陶瓷学院全体师生

五、组织单位：

景德镇陶瓷学院教学质量评价委员会、景德镇陶瓷学院读者协会

六、活动时间：

20xx年4月23日至4月27日

七、系列活动：

一、开幕式

1、开幕地点：校图书馆门口

2、开幕时间：20xx年4月23日

3、开幕前准备：

（1）、准备话筒、音响、充气圈、地毯、花盆、签名用的横幅；

（2)、邀请出席嘉宾；

(3)、安排主持人员、秩序维持人员、拍照人员。

4、开幕流程：

(1)、主持人为本届读书节进行一个较为完整的介绍；

(2)、图书馆负责人为本次活动的开展进行一个解说，并指出本次活动所要达到的效果；

(3)、书祭活动（详见附件一）；

(4)、学生代表发言；

(5)、学工处老师为本次活动致开幕词，并宣布本届读书节正式开幕；

(6）、主持人为本次活动的开幕式进行一个总结；

（7）、所有的嘉宾和相关人员进行集体拍照以作纪念；

（8)、所有的嘉宾和观众集体在签字幅上签名；

(9)、有奖竞答

(10）、工作人员清理场地。

二、名师好书推荐

1、筹备时间：4月6日-18日

2、活动前期准备：安排人员对我校校领导、知名教师及各分院院长进行采访，诚邀他们为我校全体师生推荐几本好书，并简述推荐理由；

3、按照统一版式将才采访内容编辑制作成展板；

4、展板展出：

（1）、展出时间：4月23-26日

（2）、展出地点：图书馆一楼

（3）、展板管理：由教评会安排人员在图书馆一楼值勤，负责展板的管理

三、精彩阅读分享

1、活动前期宣传：4月9-13日

2、来稿征集：

（1）、征集时间：4月13-17日

（2）、征集地点：一二食堂门口及图书馆一楼

（3）、征集对象：全校学生

3、来稿样式；

四、校园朗诵大赛

a、活动目的：

1、丰富同学们的学习生活，给同学们一个抒发读书情怀的舞台；

2、引领全校学子积极融入读书节，营造陶院书香氛围；

3、积极鼓励同学们读书情怀，陶冶学子情操，增强我校学风建设。

b、活动要求：

1、参赛选手为全校在校学生，选手必须围绕“xx”的活动主题来选定抒发青春、理想、励志、感动等人生情怀朗诵题材（题目自拟）；

2、朗诵题材可以是选手自创作品，也可以是摘选诗歌、散文、古文或经典名著中的精彩段落，交稿为电子打印稿；

3、题材内容要把握在2~3分钟以内；

4、参赛选手需穿戴整齐（着正装、佩戴校徽），干净整洁；

5、选手需自备背景音乐、及朗诵背景（PPT）。

c、活动开展：

（1）、前期准备：

a、前期宣传：4月11日开始张贴活动宣传海报

b、参赛选手报名：4月15-17日

c、报名地点：二食堂门口

d、上交朗诵稿时间：4月18日

e、来稿筛选时间：4月19日至4月20日

（2）、预赛阶段

a、预赛时间：4月22日下午2点

b、预赛评委：图书馆老师、学工处老师、历届校演讲比赛冠军、教评会主任

c、预赛评选：评选出18名优秀选手参加决赛

（3）、决赛阶段：

a、决赛时间：4月26日下午4点30

b、评委小组：图书馆老师、学工处老师

（4）、奖项设置：

一等奖一名：获得科技活动学分1分及荣誉证书一本

二等奖两名：获得科技活动学分0。8分及荣誉证书一本

三等奖三名：获得科技活动学分0。5分及荣誉证书一本

晋级奖12名：凡晋级决赛未获得前三奖的选手均可获得科技活动学分0。2分

参与奖18名：在初赛中被淘汰的18名选手均可获得科技活动学分0。1分

五、主题系列展板

开幕式当天在图书馆大厅将事先准备好的有关“选好书、读好书、爱护书”的图片展出；

六、经典名著赏析讲座

1、讲座时间：4月23-26日

2、讲座地点：科阶01或图书馆

3、讲座主要内容：

（1）、讲座主题：读精品名著，赏文化经典

（2）、主讲人：由图书馆统一邀请

（3）、讲座对象：全校学生

七、图书义卖

1、活动目的：引领读书热潮，营造读书氛围

2、活动前期准备：由教评会外联部负责和校外书店联系；

八、快闪行动：活动流程及时间安排

1、4月5日（星期四）：两承办方就活动事宜进行协调讨论

2、4月6—8日（星期五、六、日）：就活动参与人员问题与社联沟通协调；

确定活动地点（图书馆门口），与场地负责人沟通好。

3、4月9—14日（星期一到星期六）：

a、活动参与人员确定（总数为50~150人）：

b、确定方法：一是可以和社联沟通要求每个社团出3个人；二，可以由两承办社团自由组织人员。

c、活动具体表现形式的确定。

4、4月15日（星期日）：把参与人员分成几个小组并分批开动员大会，会上要把活动具体表现形式，各成员具体活动位置，开始时间，活动时注意事项，散场时次序与安全等问题给各个参与人员说清楚。

5、4月16—21日（星期一到星期六）：由参与人员分组各自排练。

6、4月22日（星期日）：参与人员进行现场踩点，进行最后排练同时通知有关媒体

7、4月23日（星期一）：在开幕式上，领导宣布读书节活动开始后，事先约定好的暗号响起后众参与者按事先约定出现。

注意事项

活动时：众参与者要尽量少发出杂音；

音响要播放准时，音乐事先要剪辑好；

卡壳时处理：（双方共同讨论）；

参与人员的位子事先要指明，确保参与人员知道自己活动时位子。

活动后：散场时要注意次序和安全，做到乱中有序

活动难点：

参与人员的组织与彩排；

现场活动的流畅性，不慌乱，卡壳处理；

具体由承办双方共同协商讨论解决。

其他事项：

具体表现形式有双方共同讨论，尽量新颖，突出主题，以下形式供参考：

朗诵论语节选

夜宴中面具舞蹈片段

由各小组参与人员自行决定活动表象形式（要求突出主题）

八、经费预算：

篇五：2022年小学读书节活动方案

为了切实加强对学生进行爱国主义和革命传统教育，提高青少年思想道德素质，根据武夷山市教育局《关于举办武夷山市第六届学校读书节活动的通知》（武教[20xx]34号）文件精神，我校决定在20xx年3月至20xx年12月，开展校园读书节活动。

一、活动意义

通过开展形式多样、丰富多彩的学校读书节系列活动，大力弘扬和培育民族精神，把青少年学生培养和造就成为具有高尚道德品质和良好道德修养的接班人。

二、活动内容

以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《改革开放三十年》为主要内容，结合我校德育工作实际，开展系列教育活动。

三、活动时间

20xx年3月至20xx年12月。

四、活动内容：

本届读书节以“改革开放三十年”为主题，开展五项系列活动，即：

1、学生读书征文比赛；

2、学生讲故事比赛；

3、师生网上读书知识竞赛活动；

4、“家庭·亲子”教育论坛；

5、“优秀德育论文”征集、评选。

五、组织形式

1、以年段为单位，开展年段或班级比赛（即初赛），在此基础上进行选拔，将优秀选手、优秀作品推荐到学校，参加市级比赛。

2、各项比赛活动选送的作品，按参赛项目评出一、二、三等奖，并为学生颁发荣誉证书。

六、具体要求

各年段、各班要高度重视读书节活动，把此顶活动作为德育工作重要任务加以落实，精心组织安排，力求做到班班有发动、人人都参与，使我校读书活动提高到一个新水平。

1、征文比赛：各班级组织学生在阅读《改革开放三十年》（上学期已由新华书店征订发行）的基础上，结合校园读书活动，选取真实反映社会、人生、理想、感悟的题目和题材写征文。参赛作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育处，学校将组织人员分别按四、五、六年段进行评选，评出一、三、三等奖，并将最优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

2、讲故事比赛：以“改革开放三十年”为主要内容，题目自定，讲故事时间不超过5分钟。各班主任组织学生在班级开展比赛，活动结束后每班上交一份文稿到德育处。

3、师生网上读书知识竞赛：各年段要认真宣传发动师生踊跃参加6月份全国举办的网上读书知识竞赛活动。竞赛要求：(1)打开春苗网，网址点击主页上设立的“知识竞赛”按钮，选择与所参加的读书活动相符的主题；(2)遵照网页上的介绍，准确填写个人注册信息；(3)认真阅读竞赛题，并按提示和要求答题；(4)确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出；(5)务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效；(6)参赛者必须使用真实的个人信息，每期竞赛题每人限答一次。

4、“家庭·亲子”教育论坛：为继续深入开展社会主义荣辱观的实践活动，努力构建学校、家庭、社会“三位一体”道德教育网络，学校举办校园“家庭·亲子”教育论坛，采取征集、评选家教优秀论文、优秀家教案例等形式，拓宽社会主义荣辱观教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少选送家教优秀论文或家教案例1篇。文稿请注明工作单位、作者、联系电话，“论文”或“案例”，同时发送到：，届时视数量和质量评选一、二、三等奖，并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

5、征集、评选优秀德育论文：教师们在工作实践中积累了大量成功经验，为总结交流德育工作新经验，学校在全校教师中征集“优秀德育论文”，题目自拟，字数3000字左右。德育处领导、年段长、班主任于本学期末每人写一篇德育论文，届时将评选一、二、三等奖，获奖作品收入“武夷山实验小学优秀德育论文集”并将优秀作品推荐参加武夷山市级比赛。

6、凡送交的文稿一律用A4纸，题目用黑体小二号字，校名、班级、作者姓名、指导教师、手机号码用五号字，正文用仿宋四号字打印，并将文稿发送到学校德育德育处邮箱：

德育处

篇六：2022年小学读书节活动方案

一、活动目标

通过读书节活动，激发师生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。让每一位学生、教师及家长乐读书、会读书、爱读书。让每一位教师率先垂范，促进学生个性和谐发展，影响家庭的读书习惯，使读书成为个人自身发展的需要和生活方式，从而提高全社会的人文素养与文明发展。

二、活动主题

品读美文弘扬美德

三、活动口号

与读书作伴，携文明同行。

倡导经典阅读，弘扬中华文化。

学会读书，学会生活，学会做人。

知书达理，明理向善，文明和谐。

阅读美文，近益自身，远及他人。

立身以立学为先，立学以读书为本。

读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。

四、活动时间

20xx年10月——20xx年1月

五、活动组织机构

1、领导小组

组长：z

副组长：z

组员：zz

2、活动对象：全体教师、学生、家长

六、活动要求

1、本次读书节活动以市级“书香校园”为新起点，精心策划有效阅读、快乐阅读，设计学生阅读卡，分发好书推荐的书签，充分利用学校阅读橱窗和校园网专栏，及时报道信息，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类读书活动。

4、通过小手拉大手，推动学习型书香家庭的创建。

5、活动节结束后应提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

七、活动内容

1、各班基础性活动

(1)每班成立书友小队，利用晨间、午间开展20分钟读书活动，例如《三字经》、《弟子规》、《日有所诵》、《新语文读本》等；

(2)每个班更新图书角，保证一定数量和质量的书籍，开展“好书大家读”活动；

(3)班级开展好书推荐、语艺展示，出一期“品读美文弘扬美德”黑板报，上一堂阅读指导课，开展一次“品读美文弘扬美德”的主题班会。

2、年级段单项特色活动

低段(一、二年级)：亲子阅读活动、读书格言卡制作评比

中段(三、四年级)：师生共读、图书义卖活动、四年级美德征文评比

高段(五、六年级)：编班刊比赛、演讲比赛、美德征文评比、好书推荐卡评比

八、活动具体安排(分三个阶段)

第一阶段：启动阶段(第七周)

1、启动仪式

①举行“读书节”开幕式，宣读倡议书。

②明确本届读书活动主题，活动口号。

③倡导师生、亲子共读。

2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

①校园挂条幅，出宣传窗。

②班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的书香。

③完善班级图书角的建设。班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班级要推选好图书管理员，备有借阅记录。

3、安排好阅读课，开放校图书室，全程记载每班借书的情况。

第二阶段：活动阶段(第八周—第十六周)

1、“阅读早餐”“午间好书光”——确定每日一读。

即每天早晨与午间20分钟朗读与阅读活动。可以开展师生共读、听读欣赏、读书交流、持续默读等多种形式。

2、读书格言卡制作活动

指导学生把读书名言制作成漂亮的读书格言卡，激发学生的读书热情。每班推荐5张，评比展示，一些优秀的格言卡可由学校统一汇集成册。一、二年级各班主任进行自制格言卡的动员及指导，让学生明确制作要求：力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。

3、跳蚤书市义卖活动

为了解决同学之间库存书籍浪费的问题，我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，三、四年级每班布置若干个书籍“门市”，设计好义卖口、口号和标语，由学生自己自主谈价还价，学习交易(注意教育学生用卖书的钱再去买书，充实班级图书角)。

4、开展好书推荐会

好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，利用班队课，每班选派一名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。

篇七：2022年小学读书节活动方案

一、活动目的

围绕“读书伴我行”这一主题，启动xx小学第一届读书节活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，带动教师、学生、家长参与读书活动，努力为学生、教师打造一个书香校园，形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

二、读书节启动仪式时间

20xx年3月5日上午

三、启动仪式地点

学校操场

四、参加人员

全校师生

五、程序

1、校长致开幕词

2、教师代表发言

3、家长代表发言

4、学生代表发言

5、学生诵读节目

1）一年级诵读《弟子规·入则孝》

2）二年级诵读《弟子规·余力学文

3）三、四年级诵读春夏秋冬古诗《绝句》《晓出净慈寺送林子方》

《山居秋暝》《白雪歌送武判官归京》

4）五、六年级诵读古词两首《破阵子》、《满江红》

5）三至六年级诵读《沁园春·雪》

6、宣读倡议书

7、中心校高书记致讲话闭幕词

篇八：2022年小学读书节活动方案

一、指导思想

本学期在“颂奥运，迎世博”这样一个欢庆喜庆的日子里，我们启慧的每一位教工都在用实际行动来践行自己的言行，特别是在争创市文明单位的过程中，我们启慧的每一个人都想进一步夯实自己的人文底蕴，为此，在这样的背景下，我们将继续通过读书活动，让教师在读书中形成积极进取、努力学习的浓厚氛围，让教师在读书中促进教师专业成长，不断提高我校教师队伍的思想素质、专业素质、理论水平和实践能力，只有读好书才能积淀文化底蕴，陶冶情操，滋养心灵，让我们一起来营造“浓郁的书香校园”。

二、活动目的

1、继续营造书香校园，创建学习型团队。

2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，实现教师专业化水平和学校办学品味的同步提升。

三、活动时间：

20xx年10月10日——20xx年1月16日

四、活动流程

1、第一阶段：读书启动阶段。宣传启动，召开教师读书活动动员大会，进行宣传发动（9月——10月）。

2、第二阶段：参观世博展览馆，好书品读、迎“世博”学双语阶段。确定书类。阅读书目分学校推荐必读类和教师自读类。推荐书目确定《教育的智慧与真情》为必读书目。全体教师在工会的组织下每月定期一起学习迎“世博”学双语的活动。（11月——12月）

3、第三阶段：读书感悟阶段。学校定期开展读书心得交流活动，为教师提供研讨的平台，交流成功的经验。（1月）