这样的人让我________作文600（原创7篇）

篇一：这样的人让我敬佩

罗凯蓝

秋风轻吻金光，落叶拂过脸颊。树影微颤，洒下万缕朝阳。姗姗来迟的秋天送来了喜悦与活力，为运动会的赛场上增添光芒。有位女孩，如秋雨般温润，也如秋的枯枝般顽强。

随着一阵阵欢呼，运动场上将举行最后的团体项目——两百米接力。我与我的队员们到了检录区，只看一位恬静的女孩独自坐在一旁。我看她的眉眼弯弯，一双眸子似秋波荡漾。我不禁为女孩班的运动员高兴——还有如此尽心尽力来陪着检录的同学。

谁知，伴着一次次发令声响，她也站上了赛场。人们显然也注意到了她，我的队员议论纷纷。身形瘦小、非运动装扮的她着实不像来比赛的样子。当她开始起跑时，也落后了别人多个身位，我不禁悻然道：“果然。”

我失去了观看的兴致，正想往回走时，异变突生。一名观众横穿跑道，与奔跑中的女孩狠狠撞在了一起。她如断了线的风筝一样，瞬间摔飞了出去，在跑道上滚了几圈。我下意识别过了头，倒吸了口冷气，心中不免为这女孩担忧，仿佛已经窥见那姑娘泪流满面的样子。

女孩踉跄着站了起来，好似眼眶发红，她慢慢地走着，一步一拐，却是朝着终点的方向。场内一片安静，我站在她的场边，几滴泪珠偶然从她脸上划落，砸在地上，发出清晰的“啪嗒”声。但她眼中充斥着火焰，她凭着意志在前进，她凭着热血不退缩！一步，两步，三步……这时观众席上响起了热烈的掌声，此起彼伏，如翻腾的波浪。她拖着伤腿，迈过终点，我情不自禁地为她欢呼，全部人都在为她欢呼。她身虽瘦弱，却意志坚强。

我想那漫天的掌声，便是对她最大的鼓励与肯定。她永远是我心中的第一，也是她的队员心中永恒的荣耀。

篇二：这样的人让我敬佩

方文橦

轻柔的琴声从琴房里淌出，附和着窗外的蝉鸣，时而刚烈，时而又柔和。可是琴声很快戛然而止，取之替代的是众人议论：“音也太高了吧，还要换吧。”“就是啊，根本来不及……”

为了七月份的文艺汇演，我们琵琶小组已经为此精心准备了两个月，可是在距离文艺汇演仅剩一个月，突如其来的转调让我们无可适从，紧张的气氛在琴房内蔓延，一时间陷入寂静。“哎呀，这么紧张干什么。”开朗的女声打破了沉默—是欣，我们琴团一员。“慢慢来就好了，还有一个多月，我们目前对曲子已经很熟悉了，只是换把和音调的问题而已。”欢快的语调使得气氛好了不少，“先休息一会吧，买买水，吃点零食，也练了好久了。我和老方会弄好的，到时我们肯定是那个最靓的仔！”拖着我往外走时，她的头头稍稍向右歪，上扬的嘴角使得眼睛眯成一条线，生硬地做了个“wink”(顽皮地单闭眼)，还不忘秀句英语：“trust us！（相信我们！）”

夏日的烈日冲破绿荫映照在水泥地上，我和欣绕过琴房，来到平台上透气。“怎么突然转调啊……”我不禁抱怨，回想起方才琴房内参差不齐，各有各样的演凑，像是把我的思绪团成麻线，剪不断，理还乱，使得我的眉头皱得更紧了。微风挑起欣的刘海，刘海下绽露的是明朗的笑容。我本以为她会趁大家伙不在的时候同我抱怨、发泄，可是她只是用手轻柔地抚平了我皱紧的眉头，拍了拍我：“没事啊老方，且听我给你理理。换调就像是敌方把你逼到内城扰乱你的心态，你需要冷静地去面对它，接受它。目光不能仅仅局限在眼前，要纵观全局，我们很好：基础实、水平高，你要这样想嘛。”轻柔欢快的声音，像是一双手为我理清乱线，指引我前行的方向。

一番交流过后，我们再次开始训练—“冷静地去接受它。”窗外的蝉鸣仍然聒噪，房内琴声与交谈声时而从房内传出。“因为音很高，所以4和5可以更有力的一指代替，这样便可以更好地换吧……”少女们的议论声涓涓流淌，熟练而柔美的琴声也在琴房一遍又一遍此起彼伏。

那个炎热的夏日我至今难忘，不是因为那个夏日的天气格外的晴朗，也不是因为那个夏日的蝉鸣格外聒噪，而是那个夏日的琴声和鼓励我前行的女孩，永远地印在我的十二岁。乐观的她让我明白一个道理：面对困难不是去逃避，而是坦诚地去面对它，接受它，解决它。

那个夏日永远热烈，乐观开朗的女孩使我敬佩。

篇三：这样的人让我敬佩

姚芷懿

记得那是一个雨中的下午，我刚结束了课程，走在回家的路上。凹凸不平的地面积了不少水坑。我不得不走得很小心。

在聚精会神地盯着路面行走时，我突然听见后面有车轮压过路面使水花溅起的声音由小及大。扭头一看，一辆鲜黄色的摩托车出现在视野之中，骑手罩着雨衣，正骑着一辆摩托车前行。

我不禁皱了皱眉头，这近乎是一个下意识的动作。之前在下雨天遇见送外卖的骑手时总会被溅到水花与泥点，裤子又脏又湿，好不难受。虽然我明白他们开得那么急可能是工作上的需要，但不悦还是会漫上心来，促使我对这群人敬而远之。但现在这么窄的小路，我能避到哪里去呢？

车声越来越近，我的眉毛也越皱越紧，步伐不断加快，但是车速总是快于人速，不管我走得多用力，车声最后还是奔到了我耳后。我暗自哀叹，却发现身后摩托车的速度突然慢了下来，一声热情年轻的声音撞进了我的耳朵里：“您方便再往里面避一下吗？我怕水会溅到您。”

这声询问不像是之前那些外卖小哥粗鲁的“让开”，它是热情体贴的，是温暖的，是充满活力的。

我心中的不悦好像突然没了源头——因为这个骑手不同的语言，不同的温度，我按照他说的又朝里让了点儿，快碰着墙了。

他缓慢地开过去，口中念叨着“谢谢”两个字。但是没想到水是那么淘气的孩子，还是跳起来落到了我的鞋面上。他看见了，还不等我说什么，就急忙跳下车来，对我说：“不好意思，您要纸巾吗，我给您擦擦吧。”

我连忙摇头，告诉他没关系，让他继续去忙。他一边说着“给您添麻烦了”，一边又骑着车离开了。我透过塑料雨衣看清了他的脸，大大的眼睛炯炯有神，圆圆的脸上有着和善的面庞。

我从他的脸上看到了对他人的关怀和对生活的热爱，这么一个人在下雨天的工作困难期还可以热心友善地对待他人，与不为他人带来麻烦为念。或许他也很焦急，订单很赶，但他始终愿意给雨中的行人送去一份关爱、一份温暖。

这样的人，让我敬佩！虽然这世上的人大多是小角色，他们有些穷其一生在路上辛苦奔波。但在其中，总有人是乐观面对生活，给人一丝丝温情。他们会在雨中给你打一把伞，然后指着天空告诉你：天晴了。

篇四：这样的人让我感动

文舒瑶

窗外，灰蒙蒙的，又是一个下雨天。翻阅心底的岁月留痕，我发现，那也是在一个雨天。

傍晚放学，太阳早已躲在乌云身后，天空似一块灰色的大幕布，笼罩着整个城市。雨，一滴一滴地落下来，打在小水坑里，一点一点，溅起晶莹水珠，荡起层层涟漪。风夹着雨星，落在雨伞上，“嗒——嗒”，单调却不失韵律。抬头，只见，雨被风吹得如烟如雾如尘。

我撑起伞，慢慢走出校门。她从我身旁急匆匆地掠过，好像一阵风从我耳畔刮过。那是同校的学姐，长长的马尾垂在肩上，打着黑色的雨伞。她很快消失在了尽头的拐角处。行人也一个个从我身旁掠过。

我慢慢地走，拐了个弯。匆匆我望见前面的街上蹲着一个小男孩，有些奇怪，加快脚步想过去看看。原来他正在捡起散落在地上的书，一本接着一本，还试着要抹干上面的水迹。可雨，还在下。他背上的衣服湿了，一旁的商店玻璃门映着他焦急的脸庞，我仿佛听见了他内心一阵阵叹息。三三两两行人，有的全然没有发现这一幕，有的瞥见了又转身无视。

忽然一把黑色的伞挡住了小男孩头顶的天空。是她！她将一大半的伞遮住了男孩，只留下一小部分给自己。那雨伞就仿佛向日葵，向着小男孩头顶的那片乌云后的太阳。雨滴不懂人间情，依旧义无反顾地洒落。“嗒——嗒”，空阔而又辽远，她仿佛感受到了肩上的凉意，转过头来看了看已经湿透的肩膀，却毫不在意地转了回去，换了只手，继续打着伞。小男孩察觉到了，抬起头，惊讶地望着那伞那人。女孩右手举着伞，左手又从口袋里摸索出一包纸巾，递给男孩。男孩子甜甜地笑了一下，低下头继续整理书包，他手下的动作也从容了许多。这一幕宛若电影镜头，耳畔的一切声音都消失了，只有那雨，“嗒——嗒”不停。

我诧异又感动。她刚刚不是走得很急吗？怎么还有这闲情逸致给别人撑伞？自己都淋湿了也不管吗？或许是看到了终于有人和我一样驻足对她投去赞扬的目光，或许是望见了小男孩站起来对她连连致谢，又或许是她的举动触动了我心底那个快要被遗忘的部分，我觉得我错了。这不是闲情逸致，而是珍贵的善良。这份善良都几乎要被遗忘在这繁华的街头了。在这车水马龙的城市，在这人与人之间渐渐冷漠的时代，这份善良不知道唤醒了多少路人。

小男孩起身离开后，她依旧走得很急。可那份美好，却在雨夜中闪闪发光，在刹那，也在永恒。善良以它独有的方式，在世间绽放。愿我也能以善良之花的姿态行走，穿越季节轮回，在无声中不颓废，不失色，一生花开成景，花落成诗。

篇五：这样的人让我感动

庞淏月

纵使夜空再暗也有星星点亮；固然大海茫茫，也有波光闪耀。

她，乌黑的短发修饰着苹果般可爱的面颊，眼睛不大，却满盛笑意。她一向随便，却对我的事情格外上心。她是我的好友，我会一辈子记得的挚友。

还记得那天，云朵遮挡了阳光，天空阴暗。刚经历了数学期末考试的我在慌乱之中兵败了。回家的路上，我双腿迈得飞快，也难掩心中的悲伤。回到家里，我翻了几页政治书，终究没看下去。打开平板，我找到婷婷的私聊，眼底一片模糊，默默地将满心的悲伤敲成文字，一长串地发了过去。

还是难过，我擦擦眼泪，再睁眼时，锁屏上已出出了几条信息。“没事吧？”“一次考试而已，没关系的”“等卷子发下来后，好好分析错因就好了”“我相信你下次一定能考好”“等发卷子了，我陪你一起改正错题”……“我一直都在。明天还有考试呢，要加油啊！”我看着一条接一条弹出的信息，眼底更模糊了。看到“我一直都在”时，眼泪就涮地流了下来。婷婷是我五年的朋友，她“说”出的一直都要在，相比起其他人，更多了几分力量。对啊，明天还有考试，我不能把成绩都押在数学上，好好复习，我还有机会！这次再拿起政治书，我心中坚定了许多。

第二天绷着弦地考试结束。回到家时，平板上弹出的信息窗吸引了我：“等会儿出来，我们一起去逛逛吧。”“嗯”我回复道，看向窗外阳光斜射的天空。

“月！”婷婷一见到我就飞奔着过来给了我一个大大的拥抱。在她的怀抱里，我几乎瞬间松弛下来，又委屈又感动。“还好吗？”她松开我后观察着我的神色，安慰道：“没关系的，你是有能力的！只是这次没发挥好而已。”婷婷托着我的脸，帮我擦了擦新溢出的泪水。“你调整一下学习方法，再加加油，我相信你一定能让人刮目相看的！”说罢，婷婷做了个斩首的动作。眼睛瞪得大大的，头极速地歪向一边。“噗！”我忍俊不禁。“没想到你也会做这种动作。”我一边笑，一边手搭上婷婷的肩膀，婷婷翻了个白眼，拉上我：“走，吃雪糕去。”

小公园里，我和婷婷吃着雪糕，谈笑风生，我们谈到新同学，学校里好玩的事，又谈到以后要好好努力，逆流而上。那天的天空很蓝，欢声笑语抚平了我的悲伤。

谢谢你！婷婷，你让我又重新对自己有了信心，有了动力。这个女孩，让我的泪水不只有悲伤，还有感动。她让我在成长的小船上拾起了奋斗的风帆，在浓重的黑夜里寻找光明，奔向日光。

这样的人，温柔乐观，会安慰人，鼓励着我前行，让我感动。

篇六：这样的人令我敬佩

周浩铭

我曾经见过许多令我敬佩的人，但随着时日渐长，我几乎都忘却了。唯有一位与我萍水相逢的妇人令我记忆犹新。

那天因着琐事的烦闷，我漫无目的地徜徉到这个城市里不知名的街巷里。大部分房子都人去楼空。周围建筑物上的油漆早已剥落，窗户上积累了厚厚的一层灰。道路也因年久失修变得凹凸不平。整条巷子显得萧条、暗淡，只剩下包括我在内的匆匆路人。

忽然，我闻到了一阵清香。循着清香，我在巷子的拐角处看到了一家花店。它突兀地出现在陋巷当中，成为了灰暗中的一抹彩色。不足十平方米的店面整洁有序，店里的架子上，剪刀、皮筋等工具整齐地码放着，全然没有别家的杂乱。女店主大概四十岁，眉眼平和坐在各种的花中间，用一把剪刀认真地修剪着她的花。大约是听到了声音，她便抬头朝我笑笑。我打量着她的花店。一条楼梯通往楼上——大概是她和家人居住的地方。看着这一切，我对她产生了一种敬佩，敬佩她的认真。

小店被缤纷的鲜花点缀得温馨可爱。我的心中不禁释然，我在其间选择了一簇紫色星星般的小花，甚是好看。女店主才站起身来招呼我，我留意到她的步伐很是拖沓，定睛一看原来是右脚是跛着腿。我正在诧异之时，一个中年男人牵着孩子从楼上走了下来。女店主也微笑着看他们下楼。男孩约莫五六岁，笑容灿烂地摇摆着手中的小汽车玩具。从那让我似懂非懂的外地方言中，我知道是到了他们吃午饭的时间了。似乎外面巷子里的萧条破落都与他们此刻安宁的生活无关。他们一家，应是一直如此温馨祥和的吧？我的敬佩又多了几分，敬佩他们的乐观。

我不忍破坏他们温馨的午餐时光。匆匆付款准备离开。正准备离开时背后便传来一声口音很重的呼唤：“等一下！”我疑惑地转过头，只见女店主从围裙的口袋里数出几枚硬币连同一张卡片，用粗糙的右手塞到我手里。我目送她转身走回一片姹紫嫣红当中，我也转身离开。回到家中，我收好了那几枚硬币，把花插进花瓶中。我拿起那张卡片，上面有一行不大好看但很工整的字：“谢谢惠顾，祝您生活愉快！”

如今，花儿早已枯萎了，但我依然记得那个飞雨的中午，铭记着那位朴实真诚的女店主。我至今依然敬佩着她，敬佩着她的认真诚信和她对生活的热爱……

篇七一：这样的人令我敬佩

仇牧言

初中的学习生活像一片汪洋大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我乘一只轻舟，飘荡于波涛之间。之所以没被浪潮掀翻，有赖于师长们的引导与帮助，而古老师就是这些善良温柔的人中的一员。

古老师是我们的英语老师，或许是生得漂亮而衣着时尚，她深受同学们的喜爱。然而，与古老师靓丽的容貌一样出名的是古老师对我们的严格要求。“阿仇，怎么回事，阅读理解不划出关键词就做题，怎么有这种坏习惯！”古老师站在我的面前，皱着眉头无奈地盯着我，语气之中满是失望。可我也颇有几分不甘心，撇嘴嘟囔：“题目不是都做对了嘛？讲究这个干什么……”我有点倔，听着老师合理的建议还不服气，毕竟按照老师说的做太麻烦了，只是偶尔偷懒而已吗！唠叨半天，古老师终于让我离开了。我立刻逃也似的奔出了教师办公室。真是麻烦！

本是午餐时间了我却没了胃口吃饭了。不幸的是，我忘记了自己最近一直脆弱的胃。10多分钟后，我的肚子开始刺痛。然而，去吃午饭的同学们都还没回来，我无助地挪教室，蹒跚着上楼去办公室找老师。大概其他老师都已回家午休，唯有古老师仍在伏案工作。惨了！只能找她了。我边嘀咕着，边不得已地走过去。

“老师！”我小声地叫道。大概是我神色不适，古老师抬眼看我的眼神温柔了许多，示意我先坐下，又问道：“你怎么了？”我肚子痉挛，勉强地说了几句我的不适。古老师看我的眼神满是关切，我安心了许多，请求古老师给我的班主任打电话，让我拿到带有班主任签名的放行条好回家休息。无奈古老师拨了好几遍都没有人接听。现在班主任联系不上，谁也帮不了我，我痛苦得有些绝望了。

但古老师没有焦躁，她轻抚我的背：“没事，我帮你再想想办法，你先回班休息吧！”我回到教室，趴着等了五分钟。“给你！你收拾下东西先回家休息吧！”古老师温柔地说。放行条上的班主任的字迹有些陌生，定睛细看，估计是古老师代签的。古老师冷静地说：“联系不到班主任，我就先帮你代签了，你回家休息，之后我再帮你解释。”她的话像一阵温柔的清风，抚慰着我的心，那一刻，我心中满是感激。

她本是一个严格要求我们的老师，却在学生需要的时候选择了一份善意的变通。在“正确”与“善良”两者之间取得了平衡。作为被呵护的学生，我对她如今始终保持着一份敬爱。她告诉我，什么是严格的自我要求，什么又是坚定无比的爱。

古老师与其他千万个以善良作为底线的人一样让我敬佩！