从百草园到三味书屋第二段仿写（精选7篇）作文

篇一：从百草园到三味书屋第二段仿写

江外最优美的最属“水韵流芳”了，叮咚叮咚的水声是最好听的交响乐。属于泉水最独特、自然的气息吸进我们的鼻子。一摸水面，冰凉感瞬间涌上心头，体育课后的疲惫立刻化为一阵清风消失不见。不必说那玩耍的鱼儿，清澈见底的水，不必说抱着肥鱼的胖娃娃石塑，几只飞翔的鸟儿组成的雕塑。单是水上飘漂的荷叶就是不一般的美。那翡翠色的裙摆在风中翩翩起舞。忽然，风停了，一只蜻蜓飞在了荷叶尖上，一切像是停止了，一动不动的。这时，蜻蜓打破了安静的场面，倏地一下越飞越远了。

篇二：从百草园到三味书屋第二段仿写

不必说翠色的浅草，玉立的荷叶，高大的树木，紧簇的灌木；也不必说锦鲤在水中漫步，轻盈的蝴蝶为花儿献上舞曲，慵懒的猫趴在地上受人抚摸了。单是看着清澈的流水，就足以沁人心脾了。细水在这里歌唱，巧妙地钻入每一个缝隙，为所到之处带来她细腻的芬芳。荷叶在她的滋润下摇曳生姿，随着晚风的轻抚悄悄晃动。若是再留心一些，还可以看到黑色的蝌蚪，在鱼儿之中寻找栖身之地。运气好些的话，你还能遇见我们的“学长”——一只名叫“巨无霸”的猫。平日它喜欢趴在地上小眯，你若是摸它，它也不恼，乖巧地一动不动，悠然自乐。

篇三：从百草园到三味书屋第二段仿写

不必说碧绿的树荫，鲜红的花朵，茂密的草丛，单是一个鱼塘，就充满了生机。

大小的鱼正在池子里自由畅快地游着。“哗啦”一声，所有鱼都聚集到一起，挤来挤去，像极了许多小朋友去争一根棒棒糖的场景。

两片荷叶立在池塘中央，孤伶伶的，但也因此创造出了整个池塘唯一没有阳光照射的地方。

开心的不止有鱼，还有人。在课间，同学们都在池边走走逛逛，闲聊。当然，不仅仅是人，校园里的猫也在池边趴趴睡睡。也许是对池里的鱼打起了坏心思，想捉条吃。但也许是怕水的天性，似乎没有动过手。

篇四：从百草园到三味书屋第二段仿写

不必说那绿茵茵的足球场，赭红的塑胶跑道，安静的图书馆；也不必说黑黄相间的蜜蜂在姹紫嫣红的花间穿梭、采蜜，色彩斑斓的蝴蝶在草丛里打闹，鸣声婉转的鸟儿隐在枝叶间歌唱。单是水域流芳一带，就有无限乐趣。

斑驳的青苔在这里生长，各色的鲤鱼在这里畅游。下课后，经常能遇见或黑或橘黄的小猫在这儿晒太阳。我曾经抚摸过那只黑猫的背，它背上的黑毛没有一丝杂尘，十分柔顺。倘若它高兴了，还会“喵喵”地向你轻唤两声。

那个“T”形水池便是鱼儿们撤欢儿的天堂。色彩鲜艳的鲤鱼随着水波摇着尾巴，东边游游，西边逛逛，呼朋引伴，一起游戏。

篇五：从百草园到三味书屋第二段仿写

不必说多彩的花丛，茂密的植被，展翅高飞的雕像；也不必说立在水中略显落寞的荷叶，时不时来拜访花丛的蜜蜂，黑白相间的猫伸着懒腰、打着哈。单是中心的鱼池，就有无限趣味。鱼儿们时而一动不动，全聚在池中一角，互相重叠像晕开的颜料。如果这时有人发出什么声响，鱼儿们便会突然惊醒，嗖地一下全游向四面八方。有时，他们也会一条跟着一条，悠闲地在阳光下，在水中散散心，这时水面便像皱了的衣服，被鱼儿们泛起一层层波纹。有时还有一种小黑鱼，不仔细观察根本发现不了。但也许是因为体型小，所以也比其他鱼更灵活，如果发生什么惊扰，它们总是溜得最快的。

篇六：从百草园到三味书屋第二段仿写

不必说碧绿的荷叶，光滑的石栏，欢乐的小鱼；也不必说时晴天时，金黄的阳光撒在水面上，像是在水面上铺了一层金纱，那时你瞧过去，它都亮你的眼；还不必说天空下起小雨，那是天空的眼泪，打在水面上，激出的小水花一闪一闪的。单是鱼妈妈、鱼爸爸就有好多，看得你眼花缭乱。还有小鱼苗在水中游，感觉它太小了，小到似乎下一秒它就消失在你眼前。

咱就是说，“水韵流芳”有很多小宝藏，怎么看都看不腻。

篇七：从百草园到三味书屋第二段仿写

不必说巨大的地球仪，高大的棕桐树，苍劲的假山石；也不必说小鸟在枝头高唱，灵巧的小猫突然从洗手池扑上围墙上去了，单是鱼池一带就趣味无穷。

鱼儿们在这里聚会，蝌蚪在这里游戏。几朵荷花和荷叶依靠在一起，好像是一对舞伴亭亭玉立地站在舞台上。

坐在旁边，静静地听，还可以听到流水声，闭上眼，“沙沙！沙沙！”流水声伴着微风流到你的耳边，好像一段欢快的前奏。

“哗！哗！”一条锦鲤飞快地划过水面，荡起的水波就像是被拉开的幕布，一首属于江外的夏日华尔兹悄然进入高潮。