对比作文600字初中（精选9篇）

篇一：对比作文600字初中

韩佳蕾

俗话说的好“没有对比就没有伤害”一个人，要想发现自己的不足之处，并加以更改，就必须有一个步骤，那就是对比。

今天语文老师就借“对比”之名，让我们每个人都寻找自己的不足之处。于是，我便拿着作文本，寻找着伙伴。正琢磨着找谁，小张就凑了过来：“要不，你跟我比？”我欣然接受，刚拿至小张的本子，我便被那绢秀的字迹迷住了。一排排笔锋分明，钝笔清楚的字在我的眼前展开，赏心悦目，我突然就想：“如果老师每天看到这种字，肯定也是同我想得一般无二。再反观我的字迹，虽然一个个都是正着身板挺着腰，可是总观却是千奇百怪：字一个左扭。另一个往右扭。单挑出来还好，总体看起来却是一言难尽。再看见小张的字，我立马就有了一种要大刀阔斧地把这些字全部改一遍的架势。

观摩字迹上的不同之处，我又开始挑“自己的茬”了，我看向小张的作文，上面全是红笔划出的优美句子，而写的内容与我的也不径相同，明明举得例子差不多，却在语句上吃了亏，我看着小张本子上的优美句段，我仿佛也被她的文章所吸引，被她所描绘的独特风景所陶醉其中，我沉醉于文字之中，当我醒神之余，才发觉，已然上课铃声打响。

看了小张的字与文章，再对比我的字与内容翻然醒悟。原来，对比之中，也有一层美，能发现自己的不足，能改自己的不足之处，如果一个人能够取人之长，补己之短，那么，这个人必然是成功的人，反之个人如果一直自高自墩，丝豪不去接受别人的指证，也不去虚心请教，那么这个人一定是失败的。

人生中我们也要学会对比，对比自己的长处与短处，对比出自己的优点和缺点，是个极为重要的步骤，每时每刻我们都要学会对比，享受对比。

篇二：对比作文600字初中

宋瑾萱

我喜欢欣赏别人的作文，每一篇习作中，我都会找到少许貌不惊人、清新脱俗的句子，一笔一画地写在本子上。而这一次，我借鉴的是G小姐的文章。

翻开作业本，阳光定格在她那一行行清秀的字体上，令人的心微微一动。她的字是圆润的、小巧的，像一颗颗珠子，被她串在了本子上，愉悦着自己和别人。我的字在她面前就显得有些笨拙，笔画竟是这样的不规范，禁不起别人的细细揣摩。

深读她的文章，才发现她的文笔和我也是不一样的。我更爱在平淡的文章里加上几处锦句词章，倒也有些诗情画意之感，而G小姐呢，则喜用朴素的言语串连起整篇文章，简单精炼，看似没有多少引人之处，却又多了-份简单与纯朴。像是邻家采药的姑娘，没有艳冠群的姿色，却夹带着别人学不来的温婉清新。

G小姐的作文至上而下都被老师圈了起来，恐是因为其间的母女深情打动了老师。同样是体现母爱的，她的素材却更加真实贴切，字里行间都流露出母亲对她的关怀，读起令人动容。对照我的而言，G小姐的细节更加具体，母亲时刻关心女儿，怕惊醒熟睡中的女儿，教育自己的孩子三个方面，仅通过一篇习作就显现出来，也是比我用心的了。

G小姐笔下的母亲是贴心的、默默守候的，我的母亲则是开朗的、尊重孩子的。两篇习作，两种风格，将两位母亲用文字一点一点勾勒在纸上。

平日里，我与G小姐的性格就有所不同。她喜欢探案，我喜欢散文；她恬静文雅，经常抿嘴一笑，眼睛弯成月牙，我则喜欢聊天，与别人大笑一场；当她读书时，我在吹四季的风；当她背诗时，我则闯进了一个像小说般奇妙的地方；她说小桥流水是光阴，我觉得翻山越岭是生活……因此，我的写作贴近风景，她的文笔靠近生活。

其实，我对比的不是作文，而是性格。

篇三：对比作文600字初中

樊欣妍

态度决定一切，细节决定成败！

当一位同学在做作业时，有十二分的专注，那么，在态度上就已经赢了！

又是一次周末，我们仍然带着跟以往差不多量的作业回家了，在学校里什么样，在家里又是什么样呢？我觉得先把作业解决掉再玩会舒心些，不会因为要上学了作业还没写完，就用手上去“涂”一些不堪入目的字，如果像这样的话，做了还有什么意义呢？但另外两项作业，摘抄。订正是一些不需要动脑的作业，有些人写那种字是否有些太过分，玩心太重了些？

我联想到奶奶平日里对我的好，对我的关心和照顾，真情实意一笔一划的写了这篇作文。美中不足的是，我要是能把中间的事例写的再详细一些，添加人物的语言。动作。神态。这篇作文会更具有吸引力，相比较之下，我自评：自己周末在家做作业时的态度认真，我问心无愧，因为我的态度摆在那儿，铁证如山。那些作文写的还没摘抄多，字写的还没平常一半好的同学，你们是不是都调整一下学习态度，离期末考试还有一段时间，现在改正还来得及，若要是真的到了不可挽回的地步，即便是华佗转世估计也束手无策呀！

我相信，字只要用心写，作文只要用心想，上课只要用心听讲，态度也就自然而然提高了。周末两天时间真的就连三个小时都腾不出来吗？别说3个小时，周末两天30个小时都不止，你真的用心写了吗？到底有什么新鲜事，让你写的如此一手“好”字！订正试卷，错了十题，最起码四题没订正。要是真的不想订正的话，那干脆就一次性作全对，这样就不用订正了，省时又省力。摘抄，“抄”都不愿意认真书写，老师布置的难道是新编《朝花夕拾》吗？动动笔的事情，你又何必把字写的连自己都不认识了呢！游戏虽然好玩，电视固然好看，但作业做完后适当的休息不是更好吗？偏偏先要玩尽兴，玩舒心后再做。偏偏要用不堪入目的字体去书写，那又有什么意义呢？还不如端正态度，一笔一划认真用心的做。不仅会得到老师的表扬，也会得到全班同学的赞赏，更重要的是，态度端正了，学习成绩也会慢慢提高，那么一举两得的事，为什么有的人就偏偏想不开，就要先玩后补呢？

我的态度有需要改正的地方，亦有你们值得学习的地方，你们不如先改一改你们不好的习惯，端正态度，认真完成作业，仔细认真的书写，成绩肯定会有所提高的。

不同的态度成就不一样的结果，你如果真的想认真地完成一件事，完成一次作业，态度无疑是最需要注意的，在这次对比中，我知道了自己的缺点与不足，也知道了为什么作业写不好的原因，用不一样的态度去做任何一件不一样的事，效果总是不同的。

让我们在对比中知道不足，让我们在失败中吸取原因！

篇四：对比作文600字初中

张佳涵

生活中，能对比的有许多。而我们学生，最多的不外乎是对比分数，对比成绩，对比学习态度。平时妈妈会把我的成绩和别人进行对比，老师会把我们的作业态度进行对比。没有对比，就没有伤害，没有对比就没有动力。好与坏，一比便知。这不，我也习惯的拿出作业准备与小王同学进行对比。

“铛铛铛---”下课铃打响了，随着铃声我对身旁的小王说：“小王，我们把作文做一个对比吧！”“好呀！”小王有些激动回答到，两眼眯成了一条缝。于是我们各自把作业本摊在桌上。我望着她的本子，不禁出了神，只见她字迹工整，行行分明，字与字之间的间距也恰到好处，如一块工整的秧苗麦田，清爽愉快的气息扑面而来。而在看我的字，有大有小，有瘦有肥，中间还有许多涂涂改改的地方。我叹了一口气，转头再看看小王，只见她时而稍皱眉头时而微微一笑。我叹了一口气，下定决心，一定要把字写好，端正我的态度，字如其人呀，我要改正。

接着我又仔细看了看她的文章内容。她的语言优美，平和中不失一丝柔美，柔美中不失一丝刚强。刚强中又不失一丝平和，各种味道交融在一起，形成了一首特别的歌。我不禁沉浸其中，心里想她写的真好呀，有些是我不能比的，她的这篇作文写的让人很舒服自然，不过我又想，有许多地方我描述的也很好，比如作文的切入点和修辞的手法等，这点我们俩不分上下，各有所长，虽都有稍许的不足，但都有属于自己的闪光点。

看完，我们俩视一笑，互相给了对方一个眼神，神同步地拿出各自的铅笔。她帮我修改了几处，我也给她提了点建议，一起再读一遍，两篇作文都有了明显的提高，两人满意的答谢了对方。

经常的和身边的同学一个小对比动作，能让我发现了自身许多的不足以及短板，提醒我能及时的改正，使我变得更完美。正如戈雅所说：缺乏智慧的幻想会产生怪物，与智慧结合的幻想，是艺术之母和奇迹之源。由此可见，每一次对比会让我们发现不同，同时也会潜移默化的改变我们，让我们的生活变得更美好！

篇五：对比作文600字初中

袁钰轩

俗话说：“没有对比，就没有伤害。”对比：把两种事物放在一起对照比较，强调表现了事物本质特点。在作文中，对比也是一种重要的修辞手法，有助于充分展示事物的矛盾，形成互补的对比和呼应，也能使文章主题更加突出，人物形象更加鲜明。对比作业，能让我们更好的指出错误与不足，使我们端正态度。

和好的同学的作业做对比，简直就是“君之妙笔，令鄙不及”以一首歌为主题，“烽火连天”，接着用著名的影视作品做罗列：《英雄儿女》《长津湖》《八佰》，一个个英雄事迹，让我感受到中国儿女那不屈的华夏精神。胸中历历著千年，笔下源源赴百川，英雄不是从天而降的，自古凡人出英雄，风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。前方是阴险狡诈的敌人，后方是他的亲人、朋友……

望着她的作文，我不经想到某个冬日的早晨，大雪正在纷飞，如羽毛，如玉屑，轻轻洒落，像烟雾一样轻灵。可是又那么寒冷，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋。电视中，正播放到战士们食不果腹，有的甚至穿单衣草鞋翻越雪山，只能靠辣椒面，棕背心，麻布片等御寒。此时下楼扔个垃圾也怕冷的我问：“他们不怕冷吗？”妈妈回答说：“他们怕冷，但是他们有坚强的毅志，有着自己的信念，用信念坚持翻过雪山！”英雄不朽，一个个爱国壮士，一句句激奋人心的话语……

和差生的作文做对比，感慨：“今日汝不思进取，岂不及正道而行之？”首先，字如其人，字可以看出一个人的性格与工作能力。字迹高低不平，笔画不匀称，轻重不分明，看出了是应付作业，不认真完成的，而人也是上课不认真听讲的，喜欢破坏的人，再看内容，没有主题，没有立意，也没有能文，古有凿壁借光，囊萤映雪，可现在我们衣食无忧，却没有古人的那股勤奋好学的意志。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我们需要严格要求自己。

对比，与好的人对比，使自己变得更好，与差生对比，要以人为鉴，可以明得失。

篇六：对比作文600字初中

杜奕樊

圣旨使“朝庭”变得鸡犬不宁，老师要求同学之间把作业互相借阅，我就找到了一个人进行对比。尘封的字迹，将在我打开后，公之于众……

刚打开时，他的字还算不错，至少大小适中，一比起来，我的字就像吃激素长大的。时不时有笔画落个“残疾"，这个腿折了，那个脖子歪了，有的脚伸得太长，够着了谷底，有的顶天立地，长得太高。他的字瘦瘦的，用的黑笔很好，墨水风干得很快，给人以清爽的感觉。

可随着他字的“传承"和“演变"，作业开始虎头蛇尾，走向了下坡路，一些“地主”霸占了其他字的土地，忽占忽收，渐渐，其他的字纷纷模仿，直至最后拥堵到谁也不让谁。如一个王朝般经历了兴亡盛衰，在一个个字勾心斗角时他没有阻止，反到助纣为虐，这种不作为的态度使他的王朝放飞自我，不再遵守字原本的框架了，直到句号停止了这个王朝的生命，回看起来时才后悔万分。是啊，我们不正是这王朝的国王吗？在位时，不细心钻研；退位时，才对自己曾经的态度恼恨。这就如学习一样，朝气之年，不珍惜眼前的时光，等到将来才回头，对现在的自己指指点点，那时，该是多么恨铁不成钢啊！每一个字，都在映照着将来。铁，要趁着热劲还在才能打成，若是等这些大好时光过去了，这炼成钢是多么遥遥无期！

学习也同样，只要上课认真听，何来什么送命题？肯思考，肯钻研，学习总不会差的，不要把学习怪罪到天赋上，更不是老师的责任，是自己的态度决定了结果。

这次对比，我发散了太多太多，思考偶尔只在一瞬间，却思绪万千。人生，不正是由这些不经意的感悟堆砌而成的吗？

篇七：对比作文600字初中

张霄煜

当我看到刘兄的作文时，心中顿觉：如果没有一个良好的学习态度，那么也不会收获满意的学习成果。

作文本上，明明三令五申的“写满一页”，可最后却被“浓缩”成了五排，而且书写不工整，字体形态各异，时而方正，时而又拐弯抹角，很难辨认，仿佛是鸟雀的脚印一般，随处分布，星星点点地散落满地，让人眼花缭乱。潦草地拍在群中，便不管不顾，亦不闻不问，这样放松自己的态度，真的好吗？

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。成功不是随随便便、敷衍的态度所能缔造的；真正的成功，应当付出比别人多十倍八倍的努力才能达到自己想要的目的，达到自己梦想的高度。

大多数同学都经过反复思考，认真完成老师布置的作业，他却已迅雷不及掩耳之势，草草完事，作业重视程度差，学习态度敷衍，如果真的养成这样的行为，最后有可能跟不上大家的步伐。

如今的我们，正值少年，正是人生的“黄金期”，如此大肆地浪费时间，浪费青春，又有何意义呢？每个人都有成为一个天才的梦想，可是光想不做，这不正是一场白日梦吗？一个人所获得的成就与他超于常人的默默的努力是成正比的，天才是由99%的汗水和1%的天赋组成，可如果略去了那99%的努力，拥有再多的天赋都等同于输在起跑线上，一场空谈！

青春本就是一场拼搏，没有血与泪的堆砌，怎能谱奏出属于天堂的歌。正如泰戈尔所言：“没有流过血的手指，弹奏不出世间的绝唱。”我相信只要刘兄肯付出一点努力，成功也就不再是一场春梦，梦想也就近在咫尺，一切的付出都会达到属于它们的目标。

追梦路上，不应停下脚步，而当振翅、勇往直前；

人生路上，不应驻足停歇，而当奋勉、一路奔跑！

篇八：对比作文600字初中

梁郑涵裕

今天我将我的作业和张某涵同学的作业做了对比。

首先，我发现她的字很小，但“麻雀虽小，五脏俱全”，每一个笔画都写得十分端正，横平竖直，顿笔也很自然，每个字都占那一行高度的三分之二，完全按照规定来，一行字处于一条线上，整体看起来字舒服。反观我的字，大且笔画不直，一行的字有上有下，一点也不齐。不过张某涵的字还是有点偏小了。

接着，张某涵作文字数比我的多。她作文字数大约一版多，而我的字数还不足一版，在这点上，我有不足。但是张某涵写的是妈妈端牛奶，这事例就有一些老套了。不过她用了很多描写，有动作、语言、神态、心理、环境和侧面描写，还将自己五感中的视、听、味、触都进行了详细的描写，有详有略，结尾点题，每一处过渡都很巧妙，相比之下，我的作文事例不详细，后面都是用好词好句堆砌起来的，所以这4分之差，十分应该。

然后，她的练字。她练字十分轻盈，下字不重，练字没有出现像我那样笔画没写好又描一遍的情况，能一下子写好，绝不重描，所以我的字就显得比较粗重。

再然后，她的默写用的胶带少，和我的默写形成鲜明对比，从中也可以看出她背得古诗比我熟或她对字的掌握比我好，我还需要更加努力。

最后，从综合来看。字迹，她是完胜我的，她的字看起来让人觉得很舒服。作文总体不错，练字比我认真，默写掌握的很好。所以，她的作业比我的好。

经过这次对比，我感觉我的作业有待提高。加油，我要像张某涵学习，并战胜她！

篇九：对比作文600字初中

马钰涵

本是一次平平无奇的作业，但老师心血来潮，非得比个高下。

与其它的本子放在一起，从整体上看都很整洁、漂亮。但你用指尖轻划过一行行，一句句时，那还是有所差别的。笔画的大小、粗细都是由所写之人力度的强弱所造成的。他也直接影响了整体的感觉，细的感觉干净漂亮，粗的就是密密麻麻的字，乱乱的，脏脏的感觉了。

每个人都有每个人的独一无二，她的文采就比我略高一筹了，什么比喻、拟人等等，无一不使她的文章画龙点睛、更上一层楼。我每次读完她的文章都热血沸腾。

让人羡慕的人和事太多太多，其实这都是自己的不足和他人的拥有对比的结果。人生的美好和满足是阶段性的，唯有不足才是永久存在的。

自身丰富，才能感知世界的丰富；自身好学，才能感知世界的新奇；自身善良，才能感知世界的美好；自身坦荡，才能逍遥的生活在天地之间。

拥有一种积极进取的心态胜过拥有一座金矿。

我们没有理由总欣赏别人的长处，而忽略自己的优点；没有理由一味地比高比优，而丢掉了自我。我们要学会对自己有一个全面的、公正的认识。

那些常常说别人的人，不妨把这些时间都用在努力奋斗上，那么你也会成为你口中的“别人”。

每个人都有自己特定的优点、缺点，我们实在没必要因为某些世俗的观念，就将自己改造成他人。这个世界每个人都是独一无二的，就像你当不了梁咏琪，而她也当不了你一样。

学会欣赏自己，当我们比较欣赏自己的时候，会更多地得到别人的欣赏。