七年级写人叙事作文600字（精选17篇）

篇一：七年级写人叙事作文600字

笑在心底

吴霖

上课，老师走来的路程犹四万千米的赤道般长，但此刻本应闹成一片的我们，却早早地回到了座位，静，是唯一的，充斥在空气里。

未见其人，脑海中却浮出那满脸的笑。果不其然，她来了。

一手是两本书，一手握一戒尺，满脸的笑，迎面走来，却惟让人格外寒颤。

她是我们的张海会老师，任课地理。爱笑，她笑时，眼睛常眯成一条线，其神秘的笑总让人琢磨不透。

海会老师的笑，如冬日里的寒风，令人肃然。

步入教室，书，往讲桌一放，手中的戒尺却从不离手。“啪”戒尺往桌面一拍，寂静的空气也显得格外骇人。满脸笑容：“请××同学上来一下”待他上台去，见海会老师脸色一变，快速地在黑板上写下“大”平洋三个字，抓起戒尺问“这是什么字？”那人已吓得直哆嗦：“大……大平洋”“你还知道它叫‘大’平洋？我是这么教你的吗？怎么别人就没写错呢？”这一声声的呵斥，才得以压制住我班顽皮的性质。

海会老师的笑，如一只警钟，时刻提醒着我们。

曾记得，我已是连续考了好几次满分，正处骄傲之时，海会老师迎面走来：“吴霖，嗯，考的还不错。但是，不要骄傲，你以为你很优秀吗？你看这里，这里，还有这里，你的答案都不够完整。勉强过关而已。”这一说，我便忆起我考试时，为这些答案苦恼时，拼凑答案的样子，果真是基础不够扎实。顿时满脸通红，望向窗边无瑕的天，满是海会老师的笑。

海会老师的笑，如一阵春风，温暖人心。

其中，考试前一天海会老师再次笑着步入教室：“上个周发给你们的双向细目表都认真看了吗？明天的考试相对来说会比较难，不过认真听讲就做得出来。加油！同学们！”此时，同学们无不心生敬意，阵阵温暖升起，海会老师的笑，烙印在心底，笑在心底。

啊，心中总难以忘却，海会老师灿烂的笑。蕴含着严，警，暖的姿色，滋润着我们，慢慢成长，成长在那盈满心底的笑里。

篇二：七年级写人叙事作文600字

眯

万彤

眼帘轻垂，从开始到现在，记忆犹新。

初见*微眯

炎热而又熟识的夏天，缕缕阳光悄然而至。门开了，进来的是一个清秀的小姑娘。彩虹色的衬衫，牛仔短裤，穿着了个小白鞋。她眯起了双眼，望了望每一个人的脸庞。眼神盯住，正好四目相对。

“你好呀”

话音未落，那一刻，便已成永恒。

熟悉*囧眯

幻灯片一张张放着，措不及防被老师点名的她，站上了讲台。

翻着翻着，灯光一晃，在她的眼睛里，看到了迷茫，模糊的，朦胧的。她忽地眯上了双眼，来看清那一排排字，但那些却像调皮的娃娃一般。无奈于那阴晴不定的幻灯片，也无奈于那双近视的双眼。下面的同学忍不住笑出了声来，她也尴尬地笑了一笑。那闪烁的大眼睛，再一次映入了大家的眼里。

榜样*眯

那双黑溜溜的大眼睛，诉说着喜怒哀乐。站上讲台，她的眼睛里冒出的是种种不安与紧张。手紧紧的攥着，身体丝毫不敢乱动，她深呼一口气，开始了讲演。

手拿着遥控器，一次又一次的按着课件，滔滔不绝。一回头，她眯起了双眼，就像那一天的囧态一模一样。我不免担心，难道又像那天一样吗？愣了两秒之后，她又回过头，把那微眯的双眼又重新了睁开。在那眼睛深处，我看到的是那闪烁着的自信的光芒。那一篇经过她起草的文章，早已烂熟于心，神色安详，用她的话语，把我们带到了另外一片天地。

热烈的掌声是对她的种种回应。

敬佩之心油然而生，不经为她鼓起了掌来。微眯着双眼，也是属于她的常态。读书时，微眯双眼，为了看清那一行行的字体；上课时，微眯双眼，为了看清黑板上的种种知识。

形影不离的我们，在哪儿也不想落下。她是从星光而来，全身上下都闪闪发亮。并肩同行的同时，心中早已清楚明了：她是存在于我心中的那颗星冀。

……时间沙漏倒了回来。

那天。推开了门，阳光在乌黑的头发上久久徘徊，顺着发夹映着了侧脸。眼睛骨碌碌的转悠着，与那又长又俏的睫毛相互衬映，眼底，是无限的可爱与热情。脸上，一层淡淡的红晕。回过头，正好四目相对。

那一刻，那一瞬间，那微眯的双眼，早已挥之不去，深深烙印。

篇三：七年级写人叙事作文600字

故事中的她

徐誉闻

晨光里，遇见了她。

那是初中第一节语文课，她带着浅浅的笑走进教室，清晨的阳光格外调皮，顺着她的脚悄往上爬，左右摇曳着，照在她的脸上，她的脸，也永远刻在四十八名少年的心里。

语文，对我来说一直是一门不冷不热的学科，可语文课上有了她，我爱上了语文。不仅是因为她人美心善以及过硬的教学实力，还有她上课时的幽默，春风般的微笑以及——一个个生动有趣的故事。

在教学内容进行完后，她喜欢给我们讲故事。从家喻户晓的名人到自己，无所不谈，正是这些故事让我在紧张的学习生活中寻得一楼温存，那次她给我们讲她养狗的事，“我以前啊，是一个养狗大王…”那日秋风微凉，吹起了窗帘，吹起了她嫣红的裙摆，吹出了她的娓娓道来随着故事的进行，全班哄堂大笑，她也跟着笑了，孩子般纯真的笑。外面的天特别蓝，而教室里，她的故事也格外动听。

和学生聊语文课本上名家大师的八卦的老师，见过吗？她就是，让一个个死板的人物变得有血有肉，让早已故去的伟人们又活灵活现地出现在我们面前，正如她所说：“光看书上的介绍多没有意思呢，了解他们的生平趣事才能让人物立体化。”她总是很优雅，优雅地走路，上课优雅地讲故事，优雅地，陪我们走过初中三年的语文课堂。她似乎占尽了作为一个语文老师所有的好。

我喜欢她，喜欢她的语文课，喜欢她的故事，喜欢她的幽默和优雅，喜欢她给我们买的寿司，我永远也忘不了，站在晨光里，站在故事里，站在回忆里的那个总是浅浅的笑着看着我的她。希望在将来，当我回到这里，能再听一听她的故事，不过不是讲她自己，而是现在稚嫩的我。

篇四：七年级写人叙事作文600字

“贾玲”二代

李焓钰

她的眉。她的眼，她的头发都如此特别，大家说她是个行走的表情包，单是她静静地站在那儿，也必会有人哄堂大笑。

初此见面，从未见过如此可爱的人。

刚入寝室，许多陌生的面孔映入眼帘，我快速找到自己的床位，一个人收拾起东西。收拾完，其他室友便纷纷介绍起自己。我站在寝室正中央，窗外的阳光不偏不倚地散落进来，她的头发在阳光下成了棕黄色。可能是没梳好，那些短短地、卷卷地头发“矗立”起来。“我告诉你们，可能现在我们还不是很熟，我有能是这样对你的。”她边说，边挑挑眉，大步走向我，她轻轻碰了碰我的肩头，她接下来想怎样？"但可能我们熟了我可就是这样了。”说完，她双手往前一伸，我顺着她力量的方向一倒，整个人倒在了地上。我大脑一片空白，自己懵圈地坐在那儿。全寝室的人都笑了，我也跟着笑。她将我拉起，连忙说到“对不起”我摸了摸隐隐作痛的手臂，挥手说着设事。只是突然觉得，这个女孩，好可爱。

认识许久，才发现，她越来越可爱。

那次，轮到她语文课前三分钟演讲。上台前，她紧张得都结巴了，不停地嚷嚷着叫我陪她去厕所。“叮~”上课铃响了，她不安地回到座位，嘴嘟着，眼眯着，腿抖着。老师来了，她走上台。她站在那儿，长舒了一口气。她开始，手自然地做着动作。忽然她双手蒙住眼：“海伦凯勒，看不见了。”瞬间，台下的同学们捧腹大笑。她在台上，自然、和谐，丝毫没有一丝拘谨。她笑着说着，不，她并不是演讲中夹杂着笑，而是笑中参杂着演讲。

她的眼是一条缝，她说话并不是靠眼神来交流，而是靠那只有大指长的眉毛。她的眉毛很神奇，它会跳舞，会说话，会演小品。她和她的眉好似两个人，她在说，眉也在说。她情商很高，别人跟她开玩笑，她只会笑笑或者继续延着那个笑话，说着更有趣的；当别人在跟我们开玩笑让我们难堪时，她总会帮人解围。

她整个人是那么可爱，你总会在她身上发现意想不到的东西。在她身边你有笑不完的话题，做她挚友，你有最真挚、最纯正的友谊。

她值得被真诚对待。

致：可爱的陈昀瑾

篇五：七年级写人叙事作文600字

这个少女

周蕊

这个少女带着光，引领我走向远方。

回忆初见的情景，火红的太阳点缀着无瑕的天空，染黄了白云，也映在了她的脸上。我用目光扫射着她，她也用明镜一般的眼睛望着我，她的眼中仿佛有星光闪烁，像只可爱的小猫咪，让人情不自禁地去抚摸她。阳光为她渡上一层金边，我的脸上也多了些红晕，心想：这个世界上怎么会有这么可爱的女孩子呢？我又瞥了她一眼，看到了一抹微笑挂在了她的脸上，挥之不去，在她的脸，我的心。

上帝多么不公啊！

考试成绩发下来了。她名列前茅，我不知落后了她多少，眼泪止不住地往下淌，不是因为悲伤，而是因为我顿感卑微。她也觉察出我神色不对劲，凑到我身旁，叹了一口气，“诶，别不开心啦。”边说边指着不远处一颗参天大树，“你看它曾经也是小树苗呀，在历经风吹雨打之后才长成大树的，人又何尝不是呢？”我理解她在说什么，但我不说，只是偏过头注视她。细长的眉毛舒展开，高挺如山峰的鼻梁下，藏着不易察觉的微笑。微风拂过，她的发丝如飘带飞扬，与风一起落在了我的心房，从未改变。她多美啊！就像上帝馈赠给人间的礼物。她多有才啊！一滩烂泥在她手中也能化为清泉。她多努力啊！小苗也能长成大树。

我既佩服又心疼她。

在课间，我总能在茫茫人海中一眼找到她——大家都在嬉戏玩耍，只有她在埋头苦干。阳光刚好，我坐在了她旁边，梦回夏初我们刚见面时的情景：我注视着她，什么也不说，她也抬起了头，依旧用那双大眼睛与我对视，我们两个会心一笑。随后，她又埋头苦干，一个个方方正正的字铺满了作业本，这是她努力的结果。

这个少女她带着我，走向前程似锦的未来。

篇六：七年级写人叙事作文600字

我的同桌

冯子煜

他，戴上口罩都遮不住下巴，他，长着王晨辰所说的“充满智慧的鼻孔”，他，身上有着我们所说的“牛逼之力”，他就是我的同桌——范梓豪。

他喜欢玩。

下课玩可以，但上课玩就不对了。自从他坐到我旁边，上课我都不能闲着了。老师叫抄笔记时，我都抄完了，他都还没有动笔：他在玩他的尺子，玩他的橡皮，玩他的笔。如果他不做笔记，考试就会拖我们小组的平均分，这是绝对不能发生的事！“嘿！不要玩了！快记笔记！老师讲的你都懂了吗？！”“哦，知道了。”然后他就去抄了，但不一直盯着他，一会儿他又去玩了。

下课了，但我对他玩的也很无语。他把装羽毛球的筒，拿一边来打开，然后向里面吹气……“砰——”，另一边就被打出去了。范梓豪还很喜欢玩他的地球仪。他把地球“拆”下来，当篮球一样在地上拍。然后把地球仪剩下的部分戴在头上。看他那傻傻的模样，让正在写作业的我也情不自禁的笑了起来笔都掉到了地上，我旁边的人也跟着笑了起来，他可真是一个”开心果”。

虽然他上课很喜欢开小差，而且经常被老师批评，而且打羽毛球打得也不是的很好。但是有一句话说的好：“上帝为你关上了一扇门，却为你打开了一扇窗。”他在关于的电脑方面非常厉害。

上信息技术课时，我有很多问题都要向他请教：计算机的主要部件有哪些？显卡有什么作用？计算机靠什么传输数据？我们现在用的是什么键盘？……”这些问题他都会帮我一一解决：主机、键盘、屏幕、鼠标、主板……

这就是我的同桌范梓豪。

篇七：七年级写人叙事作文600字

喃喃

邵诗涵

只记，我噔噔噔地闯进宿舍，遇见了她。

初见

我徘徊着，扭头，见她在那默默的收拾着。不声不响，埋着头专注于自己的世界。或许是感觉到我望向她，她也转过头来。碎发轻浮，一个笑脸洋溢着，眼里是充斥着点点星光。

往后

很是奇特，她的位置总是天时地利，平时在宿舍懒于下楼：“楠，帮我扔个垃圾！”有时轻轻拍下她的肩，冲她笑，：“我帮忙带个水啦。”她莞尔回应。她每每无私奉献，有应必答，寻常论起，皆称赞于她的可亲。

那天傍晚，夕阳西下。她又在主动打扫着地上灰尘，唇下喃喃，或是在背诵诗词，又或是在回忆今天发生的好事，沉浸在自己的世界里。我想伸手去帮，她却只是挥挥手，轻轻的笑着，像一朵盛情淡放的水仙。忽然，想凑上去，同她道一道她的善良。她手中的扫帚却猛的停顿。飞快的摆弄，轻轻搁在一旁。最腼腆又傲娇的，哼哼哧哧地跑开了。余晖正好落向她，把影子拉的好长好长，金芒将她的身影嵌了一层边，渐渐远去。

唯你

闲暇时有同她游走在山坡。俯视高楼，仰望天空。春日来临，绿草青青，山上的花悄然绽放。虽它们不如大红芬菲的牡丹，不如艳绝芳华的玫瑰。可它们的汇集，是一片白色的海洋。似无垠而清纯。细小的花瓣泛紫，就像怀揣着秘密的精灵，有自己的小天地，在其中大放光彩。努力，迎接，向上向上！

她并不引人注目，平平淡淡，远离喧嚣。可她的眉眼，她的笑，却让我记了好久好久。一切都刚刚好，是初见噔噔，是往后余晖，是唯你勿忘，是那个扭头，笑意晕染，是她的喃喃轻笑，像这三月温柔而知性的朝阳。

至此她的世界里，有了她，有了她，有了我们。像是群鸟高歌在楠木枝头。晴楠晴楠，晴日蓝天下的密语喃喃。

篇八：七年级写人叙事作文600字

爱笑的她

范铠崧

笑容，常挂于她的脸颊。

年级上无人不知不晓的人物，时常令同学闻风丧胆的人物，地理界元老级人物——姓张名海会。

您，将地理这一学科上出了新高度。从呼伦贝尔到地理教科，她早已烂熟于心。不知多少次“请保持沉默”徘徊于耳边。百思不得其解？不存在的。幽默的语言配上活灵活现的汉字，铸就了这一文字学科。无一分一秒不牵动我内心安耐不住的喜悦。于您的笑容相伴，走过了半学期。

半期过后，首次地理课，在这“晴天”中开始。

教鞭于右，书本于左。这般仗势大写着情况不妙。

“我都怀疑你们班旷课了。”

此言一出，就休想有好日子过。晴天霹雳。“啪！”听着都疼。一个接一个，挥鞭毫不吝啬，这完美的避开了她身为女教师的身份。女，毫无挂钩——可能只有身份证上，性别这一栏中是“女”字，才令我不得不信。粉笔与黑板厮杀着，处处暴露着愤怒。

再差的天气，终究会有句号。

仍是教鞭在右，书本再左，这次却带有微笑。

月，早早挂于空中，星辰，也未迟到。晚自习，张老师放下课堂中的严格，展开自己花儿般的笑容，那样美丽，那样灿烂。但凡有关于课本知识的问题，问她，准没错。要不是亲眼所见，可能没人相信，笑，就如同她唯一的表情一般，无时无刻，都挂于那慈祥的脸颊上。论严格，不输于其他老师，论“笑”，第一，她当之无愧。

她的课堂，无视下课铃也成了寻常事。突然觉得，拖堂也是种奢侈。回寝路上，寒风相伴，却感到阵阵温暖。久违的笑容，依旧没变。

唤醒我的唯有那阳光般的笑容。

篇九：七年级写人叙事作文600字

胡芮铭

Ta有时如爱笑的公主，TA有时如兢兢业业的蜜蜂，Ta，一表人才，饱学诗书。

Ta，从无对我们声色俱厉，在我们心里，Ta只有和蔼可亲的一面，Ta，在台上侃侃而谈，Ta在私下把我们春风化雨，Ta虽如如一颗小米粒，但Ta在我们心里是多么的伟大，这也印证了一句话，“苔花如米小，也学牡丹开。”

俗话说得好，“活到老，学到老”虽然Ta已经饱学诗书，可仍未放弃学习，不但自己在学习，还培育着我们，培育着我们未熟的稻谷，您以身作则，将你自己的行动来告诉我们，应该怎样学习？您就若为人师表一般，可您又是我们的良师益友，说起道理来是头头是道，几乎完美，你德才兼备几乎所有的优点都是现在你的身上，您就如优点的结晶承包了所有的优点无一例外。还记得您把“两弹元勋”描写的淋漓尽致，还记得您讲得《济南的冬天》让我们沉醉其中。

您是一名优秀的教师，当听说分在您的班时我感到无比的兴奋，当我第一次见到你时想到，真的是你，你的名字我早有耳闻，当我第一次听完您讲课时想到，不愧是你。

要说您的特点是笑，您的笑如温暖的日光我暖的我们这未成熟的小草，你的笑如雨水一般，滋润的我们这些小草，你的笑如大地，哺育着我们这帮努力生长的小草，我们还在行走着，我们也在道路上行走着，您就是我们的引路人照亮我们前方的路。

Ta就是她，她也就是我的语文老师，她就是不一样的烟火！

篇十：七年级写人叙事作文600字

我的老师

徐婧雅

初入校园，面对着许多新事物，你像一缕阳光照耀在我的心田，温暖了岁月。

“同学们好，欢迎来到飞雁十一。”你穿着朴素而整洁的衣裳，阳光照耀在你温暖的脸上，笑容如春风般温暖，给足了我勇气。

上课时，你庄重，威严。嘴里流利地吐出英语，手也跟着舞动，比划着。同学演讲时，你竟忘了按视频键，引地全班哄堂大笑，你苦恼又自责，不好意思地笑着。同学紧张时，你又是和蔼的“妈妈”，耐心地说，“没有准备好就再来一遍。”体贴又温暖。

篮球赛时，廖嘉婧完美的抛球，命中篮筐，你又是挥舞着手，灯光照耀在你清澈的脸庞，温柔的双眸跳动着，闪烁着，露出了久违的笑，那，是为之自豪的笑。

每当大课间时，你又会在两绳之间“乱窜”，跑动着，就像一个活泼的孩子，一颤，一动，愉悦地敞然大笑，我多么希望定格在这一刻的美好。

还有一次，我在路上扶一个同学去了医务室，天气十分炎热，我两眼迷离，像迷失方向的蜜蜂，又饥又渴，我在楼道上遇到了你，我正密密的汗珠，十分不体面，我问了好便想走，她一脸担忧，追问我：“你怎么出汗了？你干什么去了？”她紧皱了眉头，捧着我的脑袋，比我还担心。我吐出几个字：“去，去帮扶同学了。”她朝我笑了，我记得，那是欣慰的笑，关切的笑，我在那一刹那，瞬间不再疲惫，有一万种力量在支撑着我，激励着我。

您的微笑温暖着我，如和煦的春风，吹化了我的心，感谢您的出现，惊艳了我的时光，何老师。

篇十一：七年级写人叙事作文600字

那一位爱笑的老师

陈锦江

大爱无疆，五亿平方千米也铺不满您对我的爱；笑口常开，百分之七十一的时候都是微笑；教书育人，带领我们在四大洋里遨游。

她就是我的地理老师──一位爱笑的老师。

走进教室，左臂夹着课本，右手呈正喝水的鹤一样弯曲着，大多数时候都带的尽是鱼尾纹的笑容。望向我们时，那笑容显得更灿烂，就像长辈看晚辈一样，和蔼极了。走上讲台，一眨眼功夫，黑板上突然冒出几个蓄势待发的整圆，大家都在惊叹时，地理老师在黑板上写上了几个大字，转身笑着说：“从今天起，我就是你们的地理老师本人，姓张，名海会，你们都给我牢牢的记住了。”她说话时时而严厉又时而温和；时而快如闪电又时而慢如微风，这也是他独特的标签之一。说罢，她笑了，我们也笑了。空气仿佛产生了化学反应，分子都活跃了起来。

张老师不仅爱笑，还十分关爱我们。

“叮铃铃─”上课铃声响了。天阴了，空气意外地紧张，因为大家知道，这节课可是考试之后第一堂地理课。果不其然，她左手拿戒尺，右手拿着书，跟在后面的地理课代表面如土色，瑟瑟发抖──相反，张老师却面不改色，安然泰山地走上讲台，啰嗦几句，脸色一变，指着卷子说：“这次考试十分不理想，我希望这能为大家摇响警钟。”语重心长的话语，激荡起心中千层浪；温和慈善的笑容，融化掉脑里万丈冰。大家从中上阵，摩拳擦掌，阳光重回教室了，盆栽重现生机，向着新高处迈开了新的一步。这，就是张老师，一位爱笑又温和的老师。

老师都有两面，一面是笑口常开的天使，另一面是心狠手辣的恶魔。

我们喜欢信息课在最后一节，但最讨厌地理课在最后一节。张老师十分的狠，尤其是对在她课上爱讲话的同学，轻则“竹笋炒肉”，重则全班迟下课十分钟。迟十分钟出去吃饭，中午还好，晚上可是相当于判“死罪”。──去食堂吃饭，人又像蚂蚁群一样多；那拿起你左右手上的羽毛球拍或乒乓球拍去打球可否？可场地全满了，你只得像无头苍蝇一般乱窜。连风都不会给你面子，放肆的在你的脸上乱刮。悲也，悲也！总之，只要乖，张老师给你笑容看，否则……对了还有“竹笋炒肉”，简单来说就是用竹片打手，只要你在课上不务正业，收敛起笑容的张老师就会叫你起来。当然，这只是个托儿，回答不上问题，可是要被狠狠的打的，曾经还有一次竹片都被打断了。严厉的张老师可不是好惹的。

充足的大气层，合适的气温，优越的位置，这就是地球；满脸的鱼尾纹，温和的笑容，痛苦的竹片，这就是张老师。

我从未见过这样有趣的人。

顶着一头乱糟糟的头发，脂肪散在身体各处，浑身的搞笑细胞总惹得你合不拢嘴，浓眉大鼻子小眼睛，一副喜剧演员的形象，让人一见她就想到了贾玲。

那副尖嗓子更是要人命。

何时何地都能唱起的《你莫走》常逗得人捧腹。时而粗犷的“妹儿啊，你莫走，唱首歌歌儿把你留……”又时而尖细的“哥哥哥哥我不走，妹妹陪你到白头……”热烈与温柔相互切换，毫无卡顿，如一个七八十年代行走的音响（她唱的都是老歌）。

可别瞧她胖，她跑步可真是快呢，她可是个灵活的胖子！

下课铃儿一响，她的座位上就不见人影。干什么去了呢？当然是抢饭！她常挂嘴边的：“什么能比干饭重要呢？”使得她每次都是早早吃饭的人，真可谓“干饭第一名”。若她将抢饭那速度用在体育的跑步上，第一名怎会不是她的呢？

她总是有自己的独特见解，完美贴合政治课上老师说的“学会独立思考”。

她总是亲切的称宿管阿姨为“小多”，宿舍里有什么事儿就“小多小多”地叫唤，当然也不免与小多时常开开玩笑或争论几句“哎呀，小多你好美噢”或“为啥子要收拾衣柜啊？那些检查的人那么变态啊，还检查我们的衣柜！”常让宿管阿姨哭笑不得，拿她没有办法。

而最妙的，莫过于她的“表演能力”了。

兰花指一拈，头一甩，眼一眯，再来个破坏气氛的经典挑眉，京剧名人便诞生了。这节目中，最大的亮点就是她的单挑眉了。深而粗的眉毛预备着，“3！2！1！”忽地向上一窜，她的经典挑眉动作便诞生了。再将右腿一迈，左手一抬，右手微举，便能夺得多人的大笑。

这就是她，集多种性格于一身的她。

篇十二：七年级写人叙事作文600字

我的老师

廖爱霖

我从未见过这么可爱的老师。

小学生活一惚而过，转眼步入初中校园。开学第一天，一进去便看见一个焕若天仙的“大姐姐”心想，是老师吗？还是家长呢？在好奇心的驱使下，我得到了答案——我未来三年的语文老师张老师。真没想到，竟有这样可爱的语文老师。一时间心里别提有多开心了！

张老师几乎无时无刻都在笑，是大笑，是微笑，数不胜数。那笑容是如此灿烂。只要她的嘴咧起来，那笑容，就像一缕缓温暖的阳光照进心灵之窗；就象一阵春风驱散所有的阴霾。

“明明可以靠脸吃饭，可却非要用实力。”我想，这说的应该就是张老师了吧！

在张老师的课堂上，总是充满欢声笑语。张老师的语言让我们觉得是那样生动，幽默。当然，我们的张老师也有自己的招牌——那便是她的手。她那雪白纤细的手总是那么的灵活，无时无刻都在变幻着。在讲她精心制作的课件时，右手总是伸得长长的，指着，读着，左手便抬起来，夹在腋下，这一指，伴随着老师娓娓的话语，将我们带入广阔的文学殿堂。张老师在讲自己的感想的时候，又总是将手指一捏。那一捏，仿佛整个语文课堂就被牢牢地掌控在张老师的掌心，全凭她来把控全局。那一捏，仿佛在那一瞬间，所有前排的灯光全聚向张老师，洁白的光就这样慢慢地，慢慢地从头顶披洒到张老师的脚角，老师光芒般照耀着整个教室，使她成为最万众瞩目的那个。那一捏仿佛所有人的眼和心，都已不属于自己，早已投了进去，张老师把我们和语文完美的结合在了一起！

对于这样一位经验十足的语文老师，一位可爱的“大姐姐”，我只想对您说：“初中三年，老师，请多指教；娟姐：感谢有您！”谢谢您！

篇十三：七年级写人叙事作文600字

冯光头

徐燚阳

细长的脑袋，时常眯成一条缝的眼睛，白白的脸蛋，最喜欢坐在教室角落里的他。

不过俗话说得好：“人不可貌相。”这话用在他身上，那是再合适不过了。

他是个再勇敢不过的人。

夏日的骄阳，炎热、刺眼。他站在球场边的角落里，看着校队的队员们在场上汗如雨下地激情奋战。空中飞舞的球如闪电般疾速，让人头晕目眩。一转眼，一个高球划过队长头的上空，而队长脚掌一蹬，跃向空中就一抡拍，沉重的球拍在空中划出一条弧线。“轰！”就只见球滚落在地。

而他面不改色地走到球场边，对满头大汗的队员说：“可以让我打一会儿吗？”“当然可以，来吧！”队长边说边将球拍甩向空中，然后用另外一只手接住。他不快不慢地走到了球场中间，步伐稳健，手中紧握着自己雪白的球拍，手心湿得滴了水。队长将球发到了他的身后，他用尽全部力气舞动球拍，将球打了回去。片刻后响起了杀球的声音—宛如意大利炮的炮声般震耳欲聋……

那一场，他被打成了零比十一，用我们的话来说，这叫“被剃光头”，所以我们叫他冯光头。

他还是一个勤奋的人。

刚进入初中，同学们大多还未来得及反应过来，第一次月考就已临近，月考前的一天，我从他的座位旁经过，瞧了一眼桌边“冯”“朝”“坤”三个大字和他。他白白的、小小的耳朵上挂着一幅漆黑的镜框。显得莫名冲突。我一回头，发现他丝毫没有注意到我，而是继续将笔墨挥扬在作业本上，片刻不息。我很难相信就是这样一个毫不起眼的同学，居然能有如此的坚韧和对学习的热情。他真的给我上了一堂意义深远的课。

功夫不负有心人，在第一学月月考中，他取得了地理单科的满分。这源于他的执着与奋斗。

其实……

他更是个热心、单纯、友好的人。在教室里，他从未迟到、早退，只是默不作声地听着老师讲课；在寝室里，他也从未辱骂同学、打架斗殴，只是静静的躺在床上；在食堂里，他更是从不在队伍里插队，而只是耐心等待……

他—勇敢、勤奋、热心、单纯、锲而不舍、默默无闻地做自己。他就是冯朝坤，我们叫他“冯光头”。

篇十四：七年级写人叙事作文600字

你

刘卓耘

阳光很刺眼，我却不想闭上眼。在迷离光晕中，英俊的面孔若隐若现。是你。

你相当聪明，逢题必对是你的徽章。还记得开学考试，你在寝室里绝望地大喊B卷还有两道大题没做，结果……

看着你36分、全班第一的成绩，我苦笑了笑。

天哪！错了两道大题还36分全班第一，这说明什么，前面的填空全对。天啊，这样难的题还选择能对，这不是天才，是鬼才啊！

不过世上天才并不少有，努力追赶的人亦是如此，少见的是努力的天才。

在不同的课堂上，总有你笑傲群雄的身影；自习时，就算天塌地陷，也抬不起你高速运转的大脑，停止不了刷刷的笔声。还记得一次，沈茂珂在晚自习时大闹天宫，搅得全班鸡犬不宁，暗潮涌动。而你，离他这么近，居然不受干扰，一心扑在眼前的高中数学书上。时而看着书，时而向一旁的草稿本上打草稿，双眸也依旧那样充斥沉着，只有做出一题，眼里才会多出几分欣喜。不过仅是几秒，以便投入到下一道难题的漩涡之中。我曾问过你，为何要这么努力。你说：“我这么笨，不好好学习怎么行，被别人超过了怎么办。”

当你说完这话，我的嘴角抽噎了一下，张了张嘴，却还是一言未发。

你笨，如果你笨，那我的智商是不是成负数呢？你那么聪明，还那么努力，还要不要我活了，望尘莫及啊。

不仅智商高、颜值高，还待人和善，不愧有学者风范。

一次，你正如痴似醉的刷题，眼看即将水落石出。不料天有不测风云，一位同学路过时脚滑了，然后……

“呲啦”一声，眼前的草稿纸撕裂了，你的心血也毁于一旦。“对不起。”面对这充满歉意的声音，你摆摆手，说没事，自己再做一次。那汇聚百川的海般的胸襟借此体现。

不知上天心胸狭隘，还是嫉妒你的才华，仅过几分，风雨再起。仍是沈茂珂，无意将墨水打在纸上，见自己的努力再次毁于一旦，却依旧未见怒火，只是微微一笑道：“你小心一点。”那笑温暖、体贴，配上俊颜，内心的广辽一览无余。何为虚怀如谷，这就是。

你的聪明我难以匹敌，但我一定会像你一样，待人平和而又努力勤奋，我一定会成为强大的自己。

篇十五：七年级写人叙事作文600字

生物老师

尹艺燃

伴随着上课铃声的响起，教室的嘈杂，位身着西装的男人大步流星地走踏进了门槛，头发整齐地在空中摇曳；发光的眼睛与略微倾斜的嘴角暗露着期待的喜悦。在热烈阳光的斜射下，肩上的大跨包飘得轻盈，衣南向后俯冲得顺柔，毫无保留地发散出他独特的魅力。

在沉醉中，惊叹中，一声上课如春风般婉转动听，这位年轻有为的老师也尝试着发出一丝与严肃千差万别的严肃。

上课时，他手捏粉笔，肆意摆养着黑板，笔灰一地是他的战绩讲课，仿佛在诉说着他动人的故事。当被同学挑出笑茬他先是嘴角微扬，藏着包容与理解；当台下又胡乱发言，引得全班哄堂大笑时，他借着戒尺的响亮敲击讲桌，示意安静，实在忍无可忍时，就点名罚站了两个同学，来杀鸡儆猴，再腾出几个简单的问题来让他们回答，好让他们戴罪立功后安坐。就这样，班上好多人在课上轻松畅言，生物课成了最令人放松的课。

又是一节生物课，怀揣着好奇与期待，课前，他又踏着轻盈的步伐跨入教室，还在疯玩打闹的学生，见况也立即“按部就班”，安静地做好预习，班上头一回这么听话，当他转身要准备课件，嘴角又浮现出了他难能的微笑，短暂又让人痴迷。

痴迷又短暂，不错，又是一阵哄堂一人笑，望着PPT上搞笑滑稽的图片，议论纷纷，唯独台上的主物老师，凝成冰的僵硬的脸。整顿下来后，他脸上的坚冰立即融化，只是疏了口气，咽下了我们的幼稚和放纵，依旧挥笔成灰，不焦不躁地传输给我们知识的养料。

如此一节又一节的容忍，多需要有海纳百川的空间啊！或许能接纳十一班到现在的老师，又有多么了不起啊！

要是拿一个词来形容老师，我百思不得其解，老师这个词本身就是圣洁与无私的最真实的写照。

篇十六：七年级写人叙事作文600字

东北人

肖健

初见，他用一句充满东北味儿的声音说：“大家好，我是寥爱霖。”

他虽然外表平平无奇，但是他有，一口充满东北味的方言，有些时候他说的话会引起我们发笑，所以我们给它取了一个有趣的绰号：东北人。

妈宝，顺从

愉快的周末结束了，我们又回到了，那如地狱般的学校，我回到寝室，看到东北人提着一包干净又整洁的衣服，放置了衣柜，我心里一震，心想他怎么会自己叠衣服呢？他改变了吗？我带着疑问道：“这衣服是你折的吗？太整齐了，我想跟你学一学。”他微笑着，又不失尴尬的笑着说：“这些衣服全是我妈妈帮我折的。”我尴尬了，笑了笑说：“哦”她又说：“我的衣服，全是我妈妈帮我洗的，帮我折的，其他的事情我不用管，他只让我好好学习。”

夜战，奋斗

夜幕慢慢把天空被染成了的黑色，世界，慢慢被黑色笼罩，学校以变得乌黑一片，只要教师的灯光，我们在灯光下奋笔疾书，努力学习。突然一声铃声打破了深夜的寂静，五所的学生打开教室的门，走向窗外，原来是学生们放学了。我们，慢慢的回到寝室，就等了一会儿，就各做各的事情了，关了灯，我们疲倦的身体，终于可以休息了，但当我马上进入梦乡的时候，突然有一盏灯打破了寝室的寂静与黑暗，之后只能听见钢笔写字的沙沙声和书本翻动的声音。我睁开眼睛看到了一个熟悉的身影，东北人，他正在专心致志的写的练习册，我批准了，问他快点睡觉，已经累了一天了，明天起来继续奋斗。他只敷衍道，嗯，之后，我被睡意打倒进入了梦乡。突然要一把我叫醒，我起来时还看着一盏灯，看见东北人还在，写作业看了一眼手表，已经凌晨1点30分了，我惊讶的说道：已经1点30分了，快睡觉！东北人也敷衍的嗯：好。继续说：是应该睡觉了。这时我才知道他为什么学习好的原因呢，但是我们现在正在成长的时候，必须要充值的睡眠，之后我劝他下次一定不要这样做了。

这就是东北人，一个爱奋斗和努力的人。

篇十七：七年级写人叙事作文600字

我的老师

涂富湘

快站好队，明天就要上台了，今天最后一次排练。我们在台上，紧张筹备着明天的表演，灯光打在身上，洒在地上闪闪发光的地板，不禁让人多了几分晕眩，让人更紧张，台下空无一人，砰的一声一个班级走进来，随即，他们班主任来了，举着手机对我们讲的，现在是我们的排练时间，作为学生我无法与老师谈论，只好低头听着。此时，一声声稳健的脚步声传来，何老师出现在人群中，身穿风衣，头发束起，手握一手机，优雅而不失风度的说道：现在是我们的时间。把老师带着学生离开了大厅全厅，又只剩下我们一个班，第二天的我们站在高高的台上，灯光照得很刺眼，似乎看不见任何东西，对焦，只看见逆光中的何老师站在台下一脸微笑的看着我们，犹如白昼，是那种自豪又开心的微笑。

之前我是很讨厌英语的，原因在于这些不听话的字母总是不愿进到我的脑子里，何老师的课便与众不同了，即便脑子不在，嘴也会不自觉的跟着动，在剑拔弩张的考场上写下单词时，脑子中浮起的是老师的次次拼读。

就算沉稳和蔼的老师，也会有生气的时候，那一次讲台上讲的神采飞扬的和老师停了下来，我想那个多次讲话的同学也瞬间沉了下来，整个教室安静下来，空气似乎凝固了，老师眼中那和蔼的目光消失了，取而代之的是愤怒和不满，手机与桌子的激烈碰撞，手机失去了双目，狰狞的闪烁着，手机屏幕窗外刺耳的铃声，老师的目光钟离开的那个同学下课，我们松了一口气。

我们的班主任何凤秀老师，他总会与张老师，夏老师并肩站在一起，好像只要站着，就是一道亮丽的风景。