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海边。

咸腥味充斥着鼻腔，微湿的风软软的，绵绵的，悄然拂过面庞，阳光洒在身上，散发着缕缕暖气。

同行的小孩几乎都是五六岁的，并无与我同龄的，并无与我有共同语言的。在海边，他们只会建造由沙子堆积而成的他们心目中至高无上的沙堡。他们运水，运沙，玩得不亦乐乎。那沙堡的雏形也显现出来，小朋友们细心地修着边幅，极其投入。

我却无心去与他们堆积那摊沙子，我更想看看这片海。

抱着救生圈在水面上漂漂游游，四处地寻找，四处地张望，寻找着那虚无缥缈的思绪，望去只有那深邃的幽蓝的海……

我好像看到了《老人与海》中老人在与大鱼、风浪搏斗；仿佛感觉到了《海底两万里》中的“鹦鹉螺”号在我身下穿梭。

海承载了许多风浪，养育了许多鱼儿。它是海啸与台风的发源地，是生命诞生的温床。

罪恶的海呵！伟大的海呵！

无尽的遐想牵连着无尽的思绪，已然收不回来。

我看到的海的罪恶，几乎都是在电视上，至少在我看来遥不可及，所以我感受更多的是海的伟力。

不可数的浪尖发出刺眼的光芒，仅在我可见的小小的水面上就如此壮观，但要知道，海占了全球百分之七十的面积，这是需要多么强大的力量啊。不仅是水面，海底深处，更有着无穷无尽的奥妙啊！地质的，生物的，起源的奥妙连科学家都仅仅发现了一部分啊。多么强大的海啊！这就是海的伟力啊！

造物主是如何造出这伟大的作品的啊！

已离出发点极远，一个家长追上了我，将那无尽的思绪打断，把我“拽”了回去。

上了岸，小朋友们早已搭建好了沙堡，城墙，城堡，护城河一应俱全。金黄的沙土，在金黄的阳光的照耀下无比绚烂，家长们也都啧啧称奇，说这完全不像一群五六岁的小朋友所能搭建出来的。

第二天临走时，小朋友们嚷嚷着要去看看昨天的沙堡，家长们拗不过，只得同意。

小朋友们乘兴而行，但却失望而反，抱怨着昨天辛辛苦苦搭建的沙堡被涨潮的水破坏得不成样子了。他们诉说着海的罪恶，而我却认为，这恰恰是海的伟力。

真的，你听，你看，一层层波浪直向沙滩涌来，水光耀眼，涛声悦耳。那不就是最好的作品吗？