我和书的故事作文参照提纲

书，一个多么简单而又平凡的字眼啊！但是，它却在我心中占着独一无二的地位。在那些无忧无虑的童年岁月里，书给我带来很多快乐和希望。关于我和读书的故事，且待我一一道来。书，宛如朋友，带我游遍中华上下五千年。在我幼儿园的时候，经常跑来跑去的，一直折腾都不觉得累。父母都为之烦恼。有一天早晨，我惊奇地发现：我的桌子上有一本《白雪公主》的绘图册，我看见上面有一个漂亮的小姐姐，和身材矮小皮肤黝黑的七个小朋友。妈妈说，“这是白雪公主和七个小矮人。”我听后有了继续看个究竟的兴趣。妈妈看后立刻拿出手机滑了滑手机，立马出现和绘图册一模一样的人物。它不但会动，竟然还会说话！但那时的我根本不认识字。觉得这样一直看手机眼睛感到很不舒服，所以干脆不看手机，去翻着那本《白雪公主》认真地看着。果然那本《白雪公主》比手机上的更有魅力！妈妈看我专心致志地看书，轻悄悄地关上门走了。起初我并不知道这是在做什么，但妈妈告诉我：这是在读书。就这样，我慢慢喜欢上了看书，调皮捣蛋的性格渐渐地消失了。妈妈后来有一次动情地对我说，‘腹有诗书气自华’‘最是书香能致远’，这两句话说得没错啊！就是因为书的魅力，你才能改掉那调皮捣蛋的性格呢！”这就是我在幼儿园时和书的相遇，以及书早早改变了我的故事。书，宛如闺蜜，陪伴着我的快乐与忧伤的成长过程。在我上小学的时候，我学会了认字。二年级那年的生日，爸爸送了我一本字典，我总是喜欢叫它“小老师”。之所以叫它“小老师”，是因为遇见我不认识的字，它都可以解答我。

有次上课时老师教我们“行"字。他说：“一个人走叫做‘行走’，我们校园有一大排柳树，叫做一‘行’。”我犹如丈二和尚――摸不着头脑。我想：同是一个字怎么会有两种读音呢？我百思不得其解，便向我的“小老师”求教了。“小老师”说：“行”是一个多音字，它不仅念“xing”还念hang”它还分别向我解释了不同的意思，我霎时塞顿开，如果不是“小老师”的解释，我现在还不明白这个字呢！真得感谢这个“小老师”啊！

在成长的过程中，有时我会遇到挫折，这时候我会捧起《钢铁是怎样炼成的》；有时我会心海辽远，这时候我会打开《老人与海》这本书；有时我会失去方向，这时候我会捧着一本《假如给我三天光明》；有时我会思念在远方工作的父母，这时候我会埋头进《爱的教育》里；而当我想去旅行而不能出发时，我会拿起《海底两万里》……书，像是一盏永不熄灭的灯，在黑暗的世界里散发出明亮的曙光，让我在知识的海洋里探求真理，让我在智慧的天空中尽情的翱翔，教我如何去品味真正的人生……这就是我在小学和书的相识。书，宛如老师，教会我明白人生的真谛。伴随着丰收喜悦，我走进了初中校园的校门，漫步在校园的小道上，走遍每一块方砖，每一块地板，每一块操场。十一月的秋高气爽，布满整个校园。黄叶随秋风而落下，丝毫不影响同学们的热情：朗朗的读书声，玩耍的打闹声，做操的呐喊声……一切的一切都那么安静详和。手里总是喜欢捧着一本《红楼梦》，坐在校园的椅子上忘我地读着。同学喊我去跑步，朋友喊我去打羽毛球，老师叫我去做做运动……我都是没听见，也因此同学们老叫我：小书迷。但我就是喜欢在书里自由地遨游，也懂得了许多道理。我尤其喜欢我们学校的打造“书香校园”活动。在学校，我们每周二下午都有一节“读书课”，“读书课”上，我们不仅不用写课内作业，还能够阅读到自己喜欢的课外书，并且边把自己认为的好词美句抄下来。我们的班级书柜里是满满的一书柜好书，让我们在初中快节奏的生活中慢下来，体会身边事物的美好。这就是我在初中和书的相知。书，像是一杯茶，拥有淡淡的清甜，却又带来淡淡的苦涩，那是历史的沧桑，更是作者内心的独白。托。富勒曾经说过，“无论在什么时候，要想摆脱令人烦恼的胡思乱想，不妨去求助于书本。书本总会和蔼可亲地欢迎你。”的确如此。